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2017年语文十分钟试讲教案 2017年语文十分钟试讲教案 导语,教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,下面是小编收集的2017年语文十分钟试讲教案,欢迎大家参考。 【1】2017年语文十分钟试讲教案 问题一,教案写好要上交吗?要写多少字才好? 这个问题问的最多; 资格证统考面试要求中教案是算分值的,讲完要交给评委,按照教案的标准流程备课即可,没有字数限制,根据自己抽到的内容,设计完整的授课思路即可,但是具体地方在实施中没有收考生教案的例子也发生过。 问题二,朱老师我们面试是10分钟,为什么都找不到10分钟的试讲教案? 首先考生在题库中抽到内容针对10分钟设置的一个片段或一个知识点,但是我们备课中写的教案都是需要完整环节,从头到尾进行设计教学内容,所以看试讲教案一定要看完整的,看详细的,不是按照时间算。 问题三,朱老师,你给的试讲教案有1000多份,我每一篇都要看吗? 朱老师的试讲教案每年都在更新, 不同的课题提供了多个不同学校老师撰写的详细试讲教案思路,我针对的是全国教师面试的考生,更新的数量多,大家才能灵活 有选择性的去看,试讲教案多的好处就是不用担心自己备课思路与其他考生雷同; 在复习的过程中,根据大家对知识点的掌握,选择自己需要的内容复习,这个度是根据考生基础复习程度,内容知识点掌握了,能清楚思路就可以,并不是我提供多少大家就看多少; 问题四,朱老师,我写的教案要不要把老师和学生的每一句话都写下来? 这也是很多考生在撰写教案的时候问的比较多的; 首先,大家抽到的内容是片段,现场随机的,其次给您的是20分钟备课时间,这种情况是没有条件写这样细致的教案思路。 如果大家在我给的教案中看到这样的教案,那么是可以参考的不同环节是怎么衔接,怎么过度,其实和看授课技能视频一个道理,也是一种积累,但是写不要这样写,容易把自己思维框在进去; 教案是思路,真正走进试讲室,按照思路即兴现场发挥,而不是照着教案逐字去念,切记! 小贴士, 20分钟的备课时间内,建议15分钟写出完整授课思路,剩余5分钟留给自己,看下重点环节,或者自己要突出的一些方法,在备课室内模拟练习。 朱老师,基本的教案框架都包含哪些,我10分钟要写些什么呢? 教学过程一般包括以下几个部分的内容,教学目标,教学重 点、教学难点、教学过程,(1)新课导入;(2)新课讲授;(3)巩固提高;(4)小结作业,具体参考给到大家的面试培训班视频中教案讲解。 拿到题目后,在20分钟备课时,要明确自己重点讲什么,难点在哪里,明确在教学过程中内容设计哪些环节,每个环节安排什么内容,用什么方法,花多少时间,提什么问题,板书什么内容,通过怎样的授课方法怎样处理重点和难点问题,各个环节应该如何过渡衔接等问题,不要只顾着埋头去写,到时间还没写完,越是担心自己上台没内容讲,越容易出错。 朱老师只有一个人,这种面试辅导靠的是长时间积累下来的培训经验; 从大家一开始的面试咨询,到后面复习期间的跟踪指导都是我一个人在做,工作量有点大,如果微信或者QQ没有回复,多数是在和会员电话交复习答疑,我不希望很泛泛的回答大家的问题,最好先微信上详细留言你的面试问题,空下来就会详细和大家沟通制定属于你自己的面试复习计划。不走弯路,就是捷径. 【2】2017年语文十分钟试讲教案 20xx年下半的面试又要开始报名,最近微信里陆续接到一些考生的面试问题,尤其是第一次准备面试的考生,问题比较多,大家关注最多的就是试讲教案的问题,10分钟写什么,写多少,怎么设计,那么今天朱老师和大家聊一聊试讲教案那些事! 问题一,有考生问我,朱老师我们是10分钟的试讲,那10分钟的试讲教案你有吗? 这个问题,不是一个考生这样想,而是很多考生都是这样去理解10分钟试讲,第一次准备面试的考生可能都是根据面试的字面意义去理解10分钟试讲。 这里面存在着一些理解误区,我们先来明确下试讲教案的复习目的; 首先面试的要求是随机抽题,不限版本,不限内容,随机知识点给到大家,你抽到一个题目,要20分钟备课,去设计教学思路,对于零基础的小白,没有接触过课堂教学,没有备课经验,那么拿到的题目就不知道如何设计重难点,教学过程,这个时候我们就需要参考试讲教案,并且是详细的试讲教案,不是10分钟,记住不是按照时间去找试讲教案。 因为是随机,因为是不知道会抽到什么,那么你需要根据你的科目内容,不同的知识点自己要通过详细试讲教案来做复习,比如语文,可能会给你一篇文章,比如英语,可能给你2个单词,那么也要讲10分钟,对知识点不熟悉,那么10分钟内就没东西讲,知识点也拓展不出,这样解释现在是不是理解为什么要看详细教案,而不是找10分钟的试讲教案。 所以,试讲教案不是按照时间去设计,正确理解10分钟试讲,是根据咱抽到的内容,