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2017河南中考思想品德概要 2017中考思想品德概要及内容关键词 一、 成长中的我 1. 认识自我 (1) 悦纳自己的 生理 变化,促进 生理与心理 的协调发展。 (2) 了解 青春期 心理卫生常识,体会青春期美好,学会克服青春期烦恼,调控好心理冲动。青春期是身心发育关键时期,是世界观人 生观价值观逐渐形成的时期。 (3) 正确对待 学习压力 ,克服厌学情绪和过度考试焦虑,培养正确的学习观念和成就动机。 (4) 理解 情绪 多样性、复杂性,学会调节和控制情绪,保持乐观积极心态。 (5) 客观分析 挫折和逆境 ,寻找有效应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取优良品质。 (6) 主动锻炼 个性 心理品质,磨砺坚强意志,陶冶情操,形成良好学习劳动习惯和生活态度,从细微之处小事做起。 (7) 了解 自我 评价的重要性,能够客观认识自我,积极接纳自我,形成客观完整的自我观念。 2. 自尊自强 (1) 认识 生命形态 多样性,理解人类生命离不开大自然哺育。 (2) 认识自己 生命价值及独特性 ,珍爱生命,能够进行基本自救自护。 (3) 自尊自爱 ,克服虚荣心理和自傲心理,不做有损人格的事。 (4) 体验 行为和后果 的联系,懂得每种行为都会产生一定后果,学会对自己行为负责。 (5) 能够 分辨是非善恶 ,学会在复杂社会生活中作出正确选择。 (6) 体会 生命价值 ,认识到实现人生意义应该从日常生活做起。 (7) 养成 自信自立 生活态度,克服自负与自卑,体会自强不息的意义。 青少年应具备的品质和能力:自信自立、自尊自强、自制自省、乐观坚韧、勇敢进取、惜时节俭、认真负责、勤奋行动、正直诚实、忠诚善良、谦逊宽容、感恩孝顺、 合作分享、创新进取、尊重他人、主动学习、热爱生命、崇尚运动、理想远大、三观正确。 3. 心中有法 (1) 知道法律是由 国家制定或认可 并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范,认识道德规范与法律规范的区别与联系,理解我国 公民在法律面前一律平等。 (2) 知道不履行法律规定的义务或作出法律禁止的行为都是 违法行为 ,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律 制裁。 {违宪行为 →全国人大及其常委会进行违宪制裁,刑事违法 [即违犯刑法,又称犯罪 ]→人民法院刑事制裁即刑罚,民事违法 →法院民事制裁,行政 违法 →特定行政机关进行行政制裁如行政处分 [对人 ]和行政处罚 } (3) 知道法律对未成年人的 特殊保护 ,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权 益方式和途径,提高运用法律的能力。 (4) 了解 违法与犯罪区别 ,知道 不良心理 和行为可能发展为违法犯罪,分析未成年人犯罪的主要原因 (家庭学校社会自我 ) ,增强自我 防范意识,自觉抵制不良诱惑。 二、 我与他人和集体 1. 交往与沟通 (1) 知道 礼貌 是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能,理解文明交往的个人意义和社会价值。 (2) 了解青春期 闭锁心理 的现象与危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。 (3) 体会 父母 为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈,学会与父母平等沟通,调适逆反心理,增强与家人共创共享家庭美德的意识 和能力。 (4) 了解 教师 的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬和批评,增进与教师的感情。 (5) 用恰当的方式与 同龄人 交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。 2. 在集体中成长 (1) 正确认识 个人与集体关系 ,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会 团结的力量。 (1) 学会 换位思考 ,学会理解与宽容,尊重帮助他人,与人为善。 (2) 领会 诚实 是一种可贵品质,正确认识生活中诚实复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。 (3) 理解 竞争与合作 的关系,正确对待社会生活中的竞争,敢于并善于竞争。 (4) 知道每个人在人格和法律地位上都是 平等 的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面差异而自傲或自 卑,不歧视他人,富有正义感。 3. 权利与义务 (1) 了解宪法对公民 基本权利和义务 的规定,懂得正确行使权利,自觉履行义务。 基本权利:平等权;政治权利和自由;宗教信仰自由;人身自由权利;对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;社会经济权利; 教育、科学、文化权利和自由;妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 基本义务:维护国家统一和民族团结, 保守国家秘密;爱护公共财物,遵守劳动纪律、公共秩序,尊重社会公德;维护祖国安全、荣誉和利益