运动学图像、追击及相遇问题培训.pptxVIP

考纲解读 考点一 考点二 高考模拟 练出高分 考点三 1.理解匀变速直线运动的v－t图象，并会用它们解决问题. 2.掌握追及与相遇问题的特点以及解决这类问题的一般方法．   v－t图象 轴 横轴为时间t，纵轴为速度v 线 倾斜直线表示匀变速直线运动 斜率 表示__________ 面积 图线和时间轴围成的面积表示______ 纵截距 表示初速度 特殊点 拐点表示从一种运动变为另一种运动，交点表示速度相等 加速度 位移 通过六看理解v－t图象 [例1]　(2013·大纲全国·19)将甲、乙两小球先后以同样的速度在距地面不同高度处竖直向上抛出，抛出时间相隔2 s，它们运动的v－t图像分别如图1直线甲、乙所示．则(　　) A．t＝2 s时，两球的高度相差一定为40 m B．t＝4 s时，两球相对于各自抛出点的位移相等 C．两球从抛出至落到地面所用的时间间隔相等 D．甲球从抛出至到达最高点的时间间隔与乙球相等 解析　[由于两球的抛出点未知，则A、C均错； 由图像可知4 s时两球上升的高度均为40 m，则距各自出发点的位移相等，则B正确； 由于两球的初速度都为30 m/s，则上升到最高点的时间均为t＝ ，则D正确． 答案　BD [变式题组] 1. (2013·四川·6)甲、乙两物体在t＝0时刻经过同一位置沿x轴运动，其v－t图象如图所示，则(　　) A．甲、乙在t＝0到t＝1 s之间沿同一方向运动 B．乙在t＝0到t＝7 s之间的位移为零 C．甲在t＝0到t＝4 s之间做往复运动 D．甲、乙在t＝6 s时的加速度方向相同 BD 2．如图所示是物体在某段运动过程中的v－t图象，在t1和t2时刻的瞬时速度分别为v1和v2，则从t1到t2的过程中(　　) B 特别提醒 1．v－t图象不是物体运动的轨迹，图象中各点的坐标值v与t一一对应． 2．v－t图象的形状由v与t的函数关系决定． 1．用图象解题可使解题过程简化，思路更清晰，而且比解析法更巧妙、更灵活．在有些情况下运用解析法可能无能为力，但是用图象法则会使你豁然开朗． 2．利用图象描述物理过程更直观．物理过程可以用文字表述，也可以用数学式表达，还可以用物理图象描述．如果能够用物理图象描述，一般来说会更直观且容易理解． [例2] 如图所示是一辆汽车和一辆摩托车同时同地沿同一方向做直线运动的v－t图象，则由图象可知(　　) A．40 s末汽车在摩托车之前 B．20 s末汽车运动方向发生改变 C．60 s内两车相遇两次 D．60 s末汽车回到出发点 解析　 由图象可知，两车同时同地出发，分别在t＝20 s和t＝60 s时两车运动的位移相同，故60 s末两车相遇两次，C正确； 因速度图线一直在时间轴上方；汽车运动方向不变，t＝20 s时加速度方向发生变化，B、D均错误； t＝20 s后，v汽车v摩托车，40 s末两车速度相同时，汽车运动的位移大于摩托车运动的位移，故汽车在摩托车之前，A正确． AC　 [递进题组] 根据图象的意义可知，实线与坐标轴包围的面积为x 当飞机的速度减小时，所受的阻力减小，因而它的加速度会逐渐变小 画出相应的v－t图象大致如图所示： 4.如图所示，两物体由高度相同、路径不同的光滑斜面由静止下滑，物体通过两条路径的长度相等，通过C点前后速度大小不变，且到达最低点B、D时两点的速度大小相等，则下列说法正确的是(　　) A．物体沿AB斜面运动时间较短 B．物体沿ACD斜面运动时间较短 C．物体沿两个光滑斜面运动时间相等 D．无法确定 二者末速度相等 沿AB时做匀加速直线运动 沿ACD运动时，起始阶段加速度较大 最后速度大小一样且包围的面积(路程)一样 (1)认真审题，根据题中所需求解的物理量，结合相应的物理规律确定所需的横、纵坐标表示的物理量． (2)根据题意，找出两物理量的制约关系，结合具体的物理过程和相应的物理规律作出函数图象． (3)由所作图象结合题意，运用函数图象进行表达、分析和推理，从而找出相应的变化规律，再结合相应的数学工具(即方程)求出相应的物理量． 运用图象解答物理问题的主要步骤与方法 [方法点拨] 1．分析技巧：可概括为“一个临界条件”、“两个等量关系”． (1)一个临界条件：速度相等．它往往是物体间能否追上或(两者)距离最大、最小的临界条件，也是分析判断问题的切入点； (2)两个等量关系：时间关系和位移关系，通过画草图找出两物体的时间关系和位移关系是解题的突破口． 2．能否追上的判断方法 物体B追赶物体A：开始时，两个物体相距x0.若vA＝vB时，xA＋x0xB，则能追上；若vA＝vB时，xA＋x0＝xB，则恰好不相撞；若vA＝vB时，xA＋x0xB，则不能追上． 3．若被追赶的物体做匀减速直线运动，一定要注意判断追上前该物体是否已经停止运动． [例3]一辆