第10课__第一框___可敬的劳动__2.pptxVIP

丰富的美食 在金色的秋天，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的灌溉。当我们在享受这些物质成果和精神财富时，我们想到了什么？是谁为我们创造了这些物质和精神财富？可敬的劳动者 第十课 尊重劳动者 珍惜劳动成果 第一框 可敬的劳动者1.理解“劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分”。(难点）2.懂得“尊重劳动者，珍惜劳动成果”。（重点）3.体会对劳动者的深厚感情，尊重劳动者。 请结合以下问题，阅读课本P89-P93,并进行圈点勾画，时间5分钟。 1.各行各业的劳动者为什么最值得我们尊敬和爱戴？2.怎样理解“劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分”？3.中学生应该如何实际行动尊重劳动和劳动者？可敬的劳动者 罗中立（1948年——）于一九七八年考入四川美术学院深造。《父亲》一画曾获“中国青年美展”一等奖，其画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象。为了理解这幅画的深刻含义，请一位同学朗诵课文中这一段话，请大家好好体会。...... 罗中立 《父亲》油画 1980年 各行各业的劳动者 他们为什么是最值得我们尊敬和爱戴的人？1.各行各业的劳动者为什么最值得我们尊敬和爱戴？（为什么要尊重劳动者？）①各行各业的劳动者，都是人类物质财富和精神财富的创造者，都是我们幸福生活的缔造者。②在社会主义现代化建设中，一大批科研人员用他们艰苦的劳动为国家、为社会、为人民做出了突出的贡献。③P92的第1段④P92的第2段的最后一句“凡是在自己的岗位上……应该得到全社会的尊重。” 党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。 1988年，邓小平同志接见出席中国工会第十一次全国代表大会代表，与新疆的全国劳动模 范黑莉莉亲切握手。1959年，在全国群英大会上，毛泽东同志亲切接见马恒昌等全国劳动模范。1999年，在首都庆祝“五一”国际劳动节大会上，胡锦涛亲切会见全国劳动模范代表。 1998年，江泽民同志在视察重庆时，与重庆钢铁公司的劳动模范、职工代表亲切会面。你说我说 欣赏了以上这些图片，你有何感受？ 劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。如何理解劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分？ ①不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动，不论何种劳动，都值得我们尊敬。②无论是劳动模范还是普通劳动者，无论是知识分子还是农民工工作，无论是艺术家还是科技工作者，都是平等的劳动者。③凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。　 3、中学生应该如何以实际行动尊重劳动和劳动者？（P93）　劳动是光荣的，劳动者是可敬的。我们中学生应该尊重劳动、尊重劳动者，要以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。 谢谢！丰富的美食 在金色的秋天，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的灌溉。当我们在享受这些物质成果和精神财富时，我们想到了什么？是谁为我们创造了这些物质和精神财富？可敬的劳动者 第十课 尊重劳动者 珍惜劳动成果 第一框 可敬的劳动者 1.理解“劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分”。(难点）2.懂得“尊重劳动者，珍惜劳动成果”。（重点）3.体会对劳动者的深厚感情，尊重劳动者。 请结合以下问题，阅读课本P89-P93,并进行圈点勾画，时间5分钟。 1.各行各业的劳动者为什么最值得我们尊敬和爱戴？2.怎样理解“劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分”？3.中学生应该如何实际行动尊重劳动和劳动者？ 可敬的劳动者 罗中立（1948年——）于一九七八年考入四川美术学院深造。《父亲》一画曾获“中国青年美展”一等奖，其画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象。为了理解这幅画的深刻含义，请一位同学朗诵课文中这一段话，请大家好好体会。...... 罗中立 《父亲》油画 1980年 各行各业的劳动者 他们为什么是最值得我们尊敬和爱戴的人？ 1.各行各业的劳动者为什么最值得我们尊敬和爱戴？（为什么要尊重劳动者？）①各行各业的劳动者，都是人类物质财富和精神财富的创造者，都是我们幸福生活的缔造者。②在社会主义现代化建设中，一大批科研人员用他们艰苦的劳动为国家、为社会、为人民做出了突出的贡献。③P92的第1段④P92的第2段的最后一句“凡是在自己的岗位上……应该得到全社会的尊重。” 党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。1959年，在全国群英大会上，毛泽东同志亲切接见马恒昌等全国劳动模范。1988年，邓小平同志接见出席中国工会第十一次全国代表大会代表，与新疆的