各月份主要工作安排-安溪湖头中心学校.DOC

PAGE 3 - 园建设发展等举措，逐步消除无证民办幼儿园现象，规范办园行为，提升保教质量，促进我县学前教育事业健康和谐持续发展。 二、工作要求 （一）深化学前教育事业发展。各中心学校要进一步科学测算学龄前儿童数量分布，合理确定幼儿园发展数量和区域布局，采取多渠道、多形式办园，把中心幼儿园和村级幼儿园（班）办成让家长满意的园所，为适龄幼儿提供接受优质学前教育的机会，切实解决部分公办园（班）教育资源浪费和大班额问题，提升公办性质在园幼儿数，确保辖区内公办性质幼儿园在园幼儿占乡镇总在园数的45%以上。提高学前教育三年入园率，适龄幼儿学前三年入园率保持在95%以上。 （二）落实两个《指南》精神。各级各类幼儿园要以课题研究、听课指导、园本培训、观摩研讨、信息共享、经验交流及组织幼儿教师考试等活动方式，推进教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入实施；有条件的幼儿园尤其是县级以上示范幼儿园、中心幼儿园可根据《福建省0-3岁儿童早期教育指南（试行）》开展相关的早期教育工作，为0-3岁儿童提供早期保育和教育服务，通过多种形式促进儿童早期教育工作的落实。 （三）进一步规范办学行为。各中心学校要按照有关文件要求，执行公办、集体办、小学附设学前班登记注册和民办幼儿园办学许可制度；加强宣传乡镇政府制定的学前教育发展规划、幼儿招生片区划定情况；公示辖区范围内各幼儿园的办园资质和办园情况；指导辖区内民办幼儿园制作园务公开栏，公示相关收费文件、物价报备表等，严格执行收费标准；督促民办幼儿园成立家委会，按要求落实陪餐制度；及时审核各民办幼儿园的招生通告并收集存档备案，推进各级各类幼儿园规范、有序发展。 （四）积极提升保教质量。一是加强对新建改扩建公办幼儿园的园长及教师的管理，开展公办中心园园长到省、市级示范幼儿园跟班学习活动，组织参加市召开的新增幼儿园园长会议，有效提高幼儿园的办园管理水平。二是随机抽查幼儿园（班）的保教常规管理工作，规范各级各类幼儿园（班）办学行为。三是继续开展结对帮扶活动，推进区域内公民办学前教育优质均衡发展。四是以园际教研、片区教研为平台，开展教学研讨活动，提高不同层次教师专业素质和教科研能力。五是以竞赛促提升。通过组织各种业务竞赛，提高教师的业务水平和教育教学能力，从而提升幼儿园保教质量。 三、春季学期工作安排 二 月 份 1．幼儿教师2月8日（农历正月初九）到校，做好开学前各项准备工作。2月10日（农历正月十一 2．各级各类幼儿园制定学期各项工作计划。中心学校、县直园应在2月21日前把工作计划送交初幼教股，同时将保教计划送交小学教研室。 3．期初工作检查：幼儿园（班）改扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况。 4．报送春季幼儿园快速报表。 5．制定第二轮学前教育三年行动计划。 6．为全面了解各级各类幼儿园的幼儿入园情况，2014年春季开始，各幼儿园（班）要认真填造《安溪县学前教育卡》《安溪县学前教育名册》和《安溪县学前教育卡封面》（附件1），具体填造要求见《安溪县学前教育卡封面》内页的操作说明。 7．参加全市2014年初幼教工作会议。 三 月 份 1．幼儿园（班）保教工作常规抽查。3月-6月进行常规抽查，检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规，检查周计划、日计划、幼儿一日作息、教师和保育员一日工作安排等书面材料（附件2、3、4、5供参考），实地察看环境布置、家教园地等。凡检查到幼儿园（含民办园、学前班）存在小学化教育环境及教学现象，将给予全县通报并取消当年度的评优评先资格，示范性幼儿园的将给予撤牌降级处分。 2．开展部分公办中心幼儿园园长跟班学习活动。 3．实地核查部分民办幼儿园的办园情况。 4．深入《指南》基地园听课调研。 5．调整完善帮扶联动工作方案。 6．指导慈山幼儿园做好市示范性幼儿园评估验收工作。 7．参加市级开展《3-6岁儿童学习与发展指南》实验基地园互动交流活动。 四 月 份 1．开展幼儿教师岗位练兵比赛暨教坛新秀比赛活动，并择优赴市参赛。 2. 慈山幼儿园创建泉州市示范幼儿园评估验收。 3．开展幼儿教师学习《指南》竞赛活动。 4．中心幼儿园、县级以上示范幼儿园开展0—3岁早期教育宣传咨询指导活动，并做好材料收集工作。 5．做好市幼教研究会十二五课题结题验收。 6．参加市开展幼儿园片区教研、园际教研活动。 7．县级示范幼儿园评估验收。 五 月 份 1．开展幼儿综合素质比赛。比赛内容：健康（拍球）、语言（讲述）、唱歌（随机抽取教材里的歌曲）。 2．开展幼儿教师自制户外活动器械比赛。 3．开展0-3岁早期教育工作研讨会，省、市级示范幼儿园做经验总结交流。（研讨地点：实验幼儿园） 4．参加福建省示范性幼儿园对外开放活动。 5．参加市开展园际教研组交流展示活动。 6．参加省普教室组织的帮扶联动网络论坛交流活动。 7．下