胡同文化(精品教学案).docVIP

专业资料 PAGE WORD完美格式 下载可编辑 胡同文化 教学目标： 1、了解北京胡同的特点及北京胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化复杂的思想感情。 2、领略本文浓郁的文化气息，品味作品的语言风格。 3、初步培养学生感悟文化的能力，分析隐藏在事物现象背后的文化现象。 教学重点：理解胡同文化的内涵，理解作品的艺术风格。 教学难点：体会作者对胡同文化复杂的思想感情。 教学内容及过程： 一、导入课文 上次课，我们学习了《景泰蓝的制作》这篇说明文，领略了中国传统文化的瑰宝——景泰蓝。大家已经知道，中国的“景泰蓝之乡”在北京。如果说，景泰蓝是北京传统文化中一个闪闪发光的明珠，是北京传统工艺领域的一个代表，那么说，今天我们要学习的《胡同文化》，则是北京文化的一个重要组成部分，甚至有人说胡同文化就是北京的市民文化。 提起文化，我们会联想到很多文化，如我们的衣食住行都有文化，如饮食文化、服饰文化、建筑文化、酒文化、茶文化，等等。那么，人们习以为常的“胡同”也有文化吗？ 对于“胡同“，我们并不陌生，有的同学甚至熟视无睹了。《现代汉语词典》对“胡同”的解释是“巷子，小街道”。（投影：胡同）不论是农村还是城镇，住来于胡同之中经验总是有的。但对于胡同中蕴含着的文化内涵却不大注意。北京的胡同文化独具特色，一般人习以为常，作家汪曾祺却能以独到