【中考必备】初中语文知识点《文言文阅读》《散文类》精选课后训练试题(附答案解析).docVIP

初中语文知识点《文言文阅读》《散文类》精选课后训练试题【14】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.阅读下面文言文（10分） 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【小题1】解释下列句中加横线的字词。（4分） ①至于夏水襄陵(???????? )??②虽乘奔御风(???????? ) ③良多趣味? (???????? )?????④哀转久绝(????????? ) 【小题2】用现代汉语说说下面句子的意思。（2分） 自非亭午夜分，不见曦月。 【小题3】 诗人李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这两句诗，印证了本文中哪些句子？（2分） 【小题4】 文章最后的渔者歌谣有什么作用？（2分）??? 【答案】 【小题1】冲上、漫上???即使???确实、实在???断绝、消失 【小题2】如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 【小题3】有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 【小题4】渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛，同时进一步突出三峡山高水长的特点。 【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类 【解析】 【小题1】 试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，如本题中“虽”“良”古今异义，要注意辨析。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 【小题2】 试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“亭午”“ 夜分”“ 曦”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【小题3】 试题分析：理解李白之句诗是写舟行之快，据此从文中搜寻相关描写的句子即可。 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 【小题4】 试题分析：抓住诗句中“长”“泪”两字，从表现三峡的自然环境特点与生活环境来分析概括。 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 2.阅读古文《陶侃惜谷》(9分) 陶侃①尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼②人稻！”执而鞭之。故百姓勤于农植，家给人足。 【注释】①陶侃：东晋名将。②贼：伤害。 【小题1】解释文中划线的词。（4分） ①见人持一把未熟稻（?????） ②汝既不田（????????） ③执而鞭之（???????） ④故百姓勤于农植，家给人足。（??????） 【小题2】翻译句子。（2分） 行道所见，聊取之耳。 【小题3】你觉得陶侃是一个怎样的人？（3分） 【答案】 【小题1】 ①拿???②种田 ???③鞭打????④所以 【小题2】 走在路上我看见它，随便拔一把罢了 【小题3】 爱民如子；珍惜粮食,珍惜劳动成果；正直；重视农耕，爱护农业生产。 (答出三点即可) 【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类 【解析】 【小题1】 试题分析：“鞭”与“田”都是名词用作动词。“故”一词多义，在句中是“所以”，古文中另有“原因”“原来”“坚固”“死”“朋友”等多种意义。 考点：文言字词解释 点评：本题不难，短文浅显，易于理解。解释古文字词时，要注意一些字词的活用，活用字词基本改变词性，意义上有扩充，平时学习古文要注意理解记忆。 【小题2】 试题分析：“所”是虚词，不译，“耳”表示一种陈述语气，译为“罢了”，“聊”为“随意”。 考点：文言句子翻译 点评：本题不难，根据短文内容便可翻译。古文翻译，有实在意义的词一定要理解清楚，有些虚词不影响句意的表达，可以省略。 【小题3】 试题分析：陶侃的言行，不仅表现出对粮食的珍惜，更是对百姓劳苦的体恤，另外，对做坏事的人毫不客气，又表现了他嫉恶如仇的性格。 考点：人物形象理解 点评：本题有难度，文中可供分析的文字材料较少，答得全面也不容易，学生往往只答到珍惜粮食，可人物更重要的思想品质学生难于分析得出来，这就要求学生在平时阅读文章时，多思考问题，尽力开拓思维，多角度的思考问题。 3.（二）（15分） 　　[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素