教育法学作业.doc.docVIP

教育法学作业 自主学习 要求学生按照表中规定的学习进度，自学本课程的多种媒体教学资源，独立完成文字教材各章中的自测练习题，每学完一章后，及时将主要学习体会（包括主要收获、自测练习题完成情况、学习中遇到的主要问题，建议等）填入表2中。 教师应及时对学生的自主学习情况进行评价，并给出相应分数，每章占2分，总计24分。与此同时，还应针对每个学生在学习中遇到的主要问题进行个指导，并及时吸纳学生的合理化建议。 表2学生自主学习记录表 学习进度安排 主要学习体会 （可包括主要收获、自测练习完成情况、学习中遇到的主要问题、建议等 教师 评价 篇 章 课内学时 周 （一） 总结 一 4 1 二 6 2-3 三 4 3-4 四 6 4-5 五 4 6 （二） 分论 六 4 8-9 七 4 9-10 八 4 10-11 九 4 11-12 十 4 12-13 阶段复习（二）（13-14周） （三） 责任救济论 十二 4 15 十三 5 16 阶段复习（三）（17-18周） 总复习（18-19周） 教师总体评价 总分 作业3 小品文 第1-13章，第14-16周完成 1、要求学生认真研读教材，完成各章的自我测试题，在此基础上，可针对学校、教师、学生、社会等相关（或某一）主体的某项（或某些）权利、义务或法律责任等问题，运用所学知识，联系实际撰写一篇安数不少于1000的小品文。 2、小品文撰写的基本思路与方法为： （1）明确学校、教师、学生、社会等相关主体的权利、义务、法律责任有哪些； （2）选择其中自己感兴趣的某一问题（如教师的权利、学生的义务、学校在实施义务教育中的法律责任等）进行文献调研与分析； （3）理论联系实际，针对当前存在的主要问题，结合典型 案例，发表个人见解，并进行相关论述。 3、教师根据学生的写作情况给予相应的分数，评份标准（按百分制计算，占形成性考核总成绩的15%），如表3表示。 表3《教育法学》小品文评分标准 评份内容 60分以下 60分-74分 74-84分 85-100分 主题 观点不明确或有严重政治性错误 观点较明确 观点明确 观点明确，选题具有现实意义和学术价值。 内容 材料空泛或虚假；论证紊乱无逻辑性；结构不完整，层次不清，字数少1000字 材料较为具体、充实；能运用所学知识阐述自己的观点；结构较为完整，层次较为清楚。 内容充实；有一定的理论性；论证明较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次清楚。 论据充足；论述深刻，论证严谨有一定的独创性，科学性较强，文章结构完整，层次清晰 表述 语言不顺；文章体裁不符合规定 语言通顺，格式较规范 语言较流畅，格式规范 语言流畅，写作规范 作业3答： 学校是实施义务教育的主体，具有贯彻国家的教育方针，努力提高教育教学质量，使儿童在德、智、体等方面全面发展的义务；学校有通知适龄儿童、少年的父母或者其他监户人入学接受义务教育的义务。《〈义务教育法〉实施细则》第十一条第一款规定：“当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校至迟在新学年始业前十五天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通各发给其父母或者其他监护人。”《义务教育法》第十一条第二款规定：“适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要适缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。”通各的形式是由基层人民政府及其教育行政部门或者由其授权的实施义务教育的学校制作“义务教育入学通知书”。根据《义务教育法》的规定，学校还有对在校学生进行教育教学，完成教育教学任务的义务，，以及对完成教育的学生授予学业证书的义务。 根据《教育法》和《义务教育法》的有关规定，对阻碍或破坏学校履行其法定义务的行为，如使用未经依法审定的教科书、造成不良影响的，玩忽职守致使校舍倒塌，并造成师生伤亡事故的，以及体罚学生情节严重的，都要追究其法律责任，情节严重的，还要追究有关责任人员的刑事责任。 教师与学生之间的关系仍然是指法律上的权利与义务关系。从法律对教师与学生的权利规定来着。教师对学生具有直接作用的权利有：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩，制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。学生对教师具有直接作用的权利有：参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资历料；在学业成绩和品行上获得公正评价；对教师侵犯其人身权、权产权等合法权益，提出申诉或者依法提起讼；法律、法规规定的其他权利。 为保证学生的受教育权利，除学校应当履行相应的义务外，教师也应履行相应的义务。教师的义务包括：尊守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方、针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教