责任 素养 和乐 一言以蔽之，班主任的个性、风格决定着学生们的气质。那么，如何做好一名班主任也是.docVIP

责任 素养 和乐 实验中学 董培洪 路书红教授引用了美国教育心理学家海姆·吉诺特的一段话“在经历了若干年的教师工作后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，“我”是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情绪的主因…… 作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。”一言以蔽之，班主任的个性、风格决定着学生们的气质。那么，如何做好一名班主任也是一个值得我们深思并不断探索的课题，聆听了三位专家的讲座，受益匪浅，在此，谈一些自己的浅见，希望批评指正。 一、有强烈的责任感，过硬的管理功夫 班主任的工作很琐碎，如各科学习的成绩上不去了，卫生评比不好了，各种比赛活动成绩的好与坏了，学生的安全，各种收费的问题了……当班主任的往往是来的最早，走的却最晚，工作更不能马虎，稍有懈怠就会有问题。工作虽小，但至关重要。在班主任工作中，由于事多活多。有时候忙不过头来。为此，班主任就必须有计划有准备去完成工作的一切任务。腿勤是前提，做好早读课的晨检。课间时去班上转一转，发现问题及时处理。还必须嘴勤。学生是有个性的人。特别是小学生，他们的年龄比较小，注意力也不集中，自控力还不够强，长期控制不住自己是正常现象。这说要求班主任在班上多说多讲，随时提醒他们要养成良好的学习习惯和生活习惯，这样，学生就会时时注意，从而形成良好的行为习惯。 一个智慧的班主任能站在学生的角度看问题，多了解学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围；应该因材施教，平等对待孩子等等。总之，责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念， 知识广博，不断提高自己的人文素养 这是杨松银老师给我的深刻印象，他文史功底自不必说，诗歌写得极好，爱好摄影、旅游等，让我由衷地敬佩，我想，他也会是学生的偶像吧。我们直面的是一群焕发生命活力的、朝气蓬勃的、积极向上的学生，他们在许多方面比我们老师在这个年龄段的时候优秀的多，面对现在这样的信息社会，学生感知新信息的速度很快，班主任要做到学生懂得的自己也必须懂，学生不懂的自己也懂，上知天文，下知地理，历史、社会、自然、人文等方面的知识都要有所了解，要懂得教育学、心理学知识，并能真正的应用到自己教育教学实际，指导自己的教育教学行为。自己的“一桶水”要满，还要有自己的“第二桶水”，要触类旁通，精自己教的学科，知其它的学科，给学生讲什么事旁征博引、滔滔不绝，帮学生做什么事得心应手、随心所欲，学生会由衷的佩服这样的班主任，学生会从心里说“我们的班主任真棒”。 三、和乐管理，做一名幸福的班主任 我把孙宽宁教授的题目稍作了改动。“班主任是学校里最忙碌的人。”不管你承认与否，我都认为这句话是绝对正确的。众所周知，班主任工作劳心费神、繁琐艰辛。领导教导的语重心长、家长重视的舔犊之情以及班级之间竞争的压力把我们“压”得喘不过气来，甚至于身心疲惫、郁闷烦躁、情绪低落……长此以往，必将不利于我们的身心健康，影响我们生命的质量。既然我们选择了做一名班主任，那我们应该去调整心态，在繁杂、琐碎的班主任工作中去感受幸福、收获幸福。 做一名幸福的班主任，良好的心态应该是第一位。“一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。”班主任的心态对学生的影响非常大。如果学生每天都面对焦虑、暴躁的班主任，心态就很难平和、乐观。只有充满阳光、积极向上的班主任老师才能带出一班阳光、乐观的学生。 学校不是体育馆，我们不必非得争第一；学校也不是舞台，我们不必要刻意去修饰。我们不能把班主任工作当作一件沉重的艰巨的神圣的任务去完成，把自己当作完成工作的工具来看。在班主任工作中，我们应该放松些，再放松些。我们一进教室，要多挑学生的进步去夸赞；我们来到办公室，要多挑同事的优点去学习；就是喝白开水，我们也要尽量喝出甜味来。慢慢地、慢慢地，我们的心态会变，会变得年轻、快乐、冷静、自信。 结尾套用杨老师课件中的一句话：“复杂的事情要简单做。简单的事情要认真做。认真的事情要重复做。重复的事情要创造性地做。”能这样做，也就是一个合格的班主任了。 离卓越还有多远 金郝庄镇联校 高海云 走出京华中学科技报告厅，门外春寒料峭，空气异常的冷，甬道两旁的花坛里，竹丛里还卧着薄薄的残雪。尤其是走在露天的过道里，寒风扑面，令每个人都不由得蜷缩了身子，裹紧了身上的棉衣。但此刻，走在人群中的我心中却暖暖的，耳畔似乎还回荡着三个质朴无华的老师细雨无声却叩响自己心灵琴弦的声音：做一个有智慧的人！做一个有信念的人！做一个诗意栖居的人！ 是啊，要做就要做一个优