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2009年浙江省中学生研究性学习活动成果评比—— 结 题 报 告 学 校 江山市滨江高级中学 课 题 名 称 几种类型音乐对猪进食影响的比较探究 课题组负责人 郑 玲 玲 课题组成员 郑萍萍、姜靓莹、朱超超、何 晴 年级、班级 高一(5)班 指 导 教 师 姜 金 裕 滨江高中教科室编制 几种类型音乐对猪进食影响的比较探究 江山市滨江高级中学 课题组成员：郑玲玲、郑萍萍、朱超超、姜靓莹、何晴 指导老师：姜金裕 【摘要】现如今，饲料加工技术日益成熟，但与此同时也带来了各别饲料加工厂家为了发黑心财，就往其中掺加一些有害于猪生长的厂家所谓的“营养素”。由于养殖户（尤其是小型养殖户）缺乏此类知识，所以对此也束手无策。通过查阅相关文献和走访部分专家，在了解了音乐对猪生长的部分知识基础上，设计实验，从猪的一些生理方面和习性中，探究音乐对猪进食的影响。通过研究，我们发现合适的音乐对猪进食的影响是明显的，也证明我们的研究是有意义的。 一、研究背景 由于猪生长期相对于有些动物来说比较长，为了促进猪的生长，提高猪的进食量，有的饲料生产商在猪饲料中加入一些添加剂，提高猪的食欲。但这些添加物有些已明确是对人体有害的，有些添加物的副作用还未知。所以，我们尝试，运用音乐促进法提高猪的食欲，从而促进猪生长期的快速生长。我们认为这既避免了上述的危害，而且也是一种绿色环保型的方法。通过初步查找资料，我们认为本实验是有一定的科学依据的，同时我们也发现，同类研究还是比较缺乏的，因此我们认为这是一个值得探究的课题。 二、研究过程与方法 从2008年11月初开始到2009年4月底为止，我们利用研究性学习活动时间和双休日对用不同音乐对猪进食量的影响进行了研究，除采用文献法和请教技术人员外，我们还采用了实验观察法。 1、查找文献，课题可行性分析。 通过查找资料，我们认为本实验是有一定的科学依据的。如雅典农学院应用水生生物学系教授索夫罗尼斯?帕波特所哥罗及其研究小组将鲤鱼饲养在持久黑暗和自然光下的循环水系统中。然后，在水下给其中的一些鲤鱼播放古典音乐。他们发现，黑暗环境阻碍鲤鱼生长，但当鲤鱼听了半小时或更长时间的莫扎特的《Eine Kleine Nacht Musik》时，即使光照受限的鲤鱼也能超出正常比率地生长。土耳其一些养鸡业者让母鸡倾听曲调哀伤的音乐可以提高产蛋量。土耳其的养鸡业者帕木克说，他自己喜爱土耳其有“痛苦歌王”之称的莒塞斯的歌曲，这些歌曲曲调忧伤、歌词感人，甚至会让人产生厌世的念头。帕木克经常用扩音器播放这些歌曲，却意外发现母鸡的产蛋量大增，而且品质上乘，深受消费者欢迎。也有人研究音乐刺激对断奶仔猪行为和生长的影响：本试验采用随机分组设计，选用45日龄断奶的长白仔猪32头，随机分成对照组和实验组每天接受3小时的音乐刺激，进行对比试验。经25天试验表明，试验组在4天后就能适应音乐刺激，平均卧息时间较对照组提高7.74%活动时间下降5.26%，断奶应激行为也明显少于对照组；同时，平均日增重提高10.07%（P0.05），饲料利用率提高5.76%。 2、研究和控制变量，设计实验。 　经课题组成员共同学习和分析，我们确定设计的实验应简单易操作为宜。由此确定自变量为音乐的类型，主要采用抒情类音乐（本组采用《梦里水乡》）、摇滚类音乐（本组采用《摇滚怎么了》）、豪壮类音乐（本组采用《黄河颂》）、古典音乐（本组采用《琵琶行》）。因变量为猪进食量和进食情况。在实验中我们严格控制无关变量：猪的年龄和初始体重、饲料种类和喂食量、进食时间、进食观察时间等在各实验组和对照组中要求一致。 3、实验步骤 选择实验猪：要求性别相同、体重基本相同、年龄相同。每个实验组和对照组均为5头猪，作上编号，分5个猪圈分别饲养。对每头猪的初始体重称量和记录。 实验器材准备：每个实验组猪圈放一个录音机，各准备一个音乐磁带。磅称及一些相关工具。 实验实施：每个实验组和对照组猪均给以每天三餐食物，要求每餐食物实验组对照组种类和份量相同，每餐猪进食后剩余饲料要求清理。 在进食同时进行音乐的播放，要求每餐音乐播放时间和音量相同，实验持续时间为3个月。 4、实验观察和结果记录： 实验以两类数据作为观察指标：第一指标是每餐猪进食后，观察和比较剩余饲料的多少。第二指标是3个月后各实验组、对照组初始体重与最后体重的差。 三、各组实验结果记录 实验1 抒情类音乐【本组采用《梦里水乡