【人教版】2018年八年级下册物理：第八章 运动和力第1课时 认识摩擦力及其影响因素.pptVIP

第3节 摩擦力 第1课时 认识摩擦力及其影响因素 第八章 运动和力 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 泥坑中的汽车为什么不容易出来？ 为什么我们能够握住杯子？ 拔河比赛胜利的关键是什么？ 导入新课 1.知道摩擦力的概念和分类； 2.通过实验知道滑动摩擦力大小的影响因素。(重点) 学习目标 导入新课 将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受 将手掌平放在桌面上，不用力； 继续用力，使手相对于桌面向前滑动； 用另一只手压在手上相对于桌面滑动； 将手放在平整棉布上，使手相对于棉布滑动。 活动：感受摩擦力的存在及大小 你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？ 讲授新课 1.定义： 两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。 摩擦力 一 讲授新课 显微镜下的桌面 c.接触面不光滑 2.摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动趋势 3.摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 讲授新课 v f 球向前滚动，摩擦力阻碍其向前运动 4.摩擦力的分类 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。 滑雪 滑梯 讲授新课 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。 行驶的汽车 各种轴承 讲授新课 静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。 握住的茶杯 走路 讲授新课 B A B 例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？ C F 物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。 讲授新课 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。 讲授新课 你能用实验来验证你的猜想吗? 实验需要什么研究方法？做几组实验？ 如何控制改变压力和接触面粗糙程度？ 如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？ 两个注意点是什么？ 用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。 控制变量法 转化法 滑动摩擦力大小影响因素 二 讲授新课 进行实验 次数 接触面情况 摩擦力 f / N 1 木块与木板 2 木块与毛巾 结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 讲授新课 结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。 次数 压力大小 摩擦力 f /N 1 只有木块（小） 2 加砝码（大） 讲授新课 次数 接触面积大小 摩擦力f/N 1 平放（大） 2 侧放（小） 结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。 讲授新课 认识摩擦力 及其影响因素 摩擦力 滑动摩擦力的影响因素 压力大小 接触面粗糙程度 定义 产生条件 接触并挤压 方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反 分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力 有相对运动（或趋势） 接触面粗糙 讲授新课 随堂训练 见《我的笔记本》习题部分