七年级数学教案 平行线及其判定.docVIP

七年级数学教案 平行线及其判定 §5·2·1平行线 学习目标： 1、了解平行线的概念。 2、掌握同一平面内两直线的位置关系。 3、会画已知直线的平行线。 学习重点：同一平面内两直线的位置关系。 学习难点：同一平面内两直线的位置关系。 学习过程： 复习： 1、前面学过的两直线的位置关系是 。两直线相交的一种特殊情形是 。 2、两直线垂直的表示 。 引入： 阅读教材5·2·1的“思考”，并通过实验得出：有两条直线不相交的情形。 并举出在日常生活中两条直线不相交的例子。 总结出两条直线不相交的情形——平行。 探究活动1：什么叫平行线？ 平行的书写符号： ，比如直线 a 与直线b平行应记作 或 ，直线AB与直线CD平行应记作 或 。 注意： 平行线的定义包含三层意思： （1）“在同一平面内”是前提条件， （2）“不相交”就是说两条直线没有交点， （3）平行线指的是“两条直线”而不是两条射线或两条线段。 探究活动2：同一平面内两直线的位置关系有哪几种？ ，图形 ，符号表示 。 ，图形 ，符号表示 。 ，图形 ，符号表示 。 探究活动3：如何画平行线？ （1）用一副三角板画。一般步骤： 。 （2）在方格纸上画平行线。 探究活动4： 在转动木条a的过程中，有几个位置使得a与b平行？如图，过点B画直线a的平行线，能画出几条？再过点C画直线a的平行线，它和前面过点B画出的直线平行吗？ 通过作图总结出平行公理： 。以及一个平行线的判定方法： ， 用数学符号表示： 。 小结： 1、什么是两直线平行？ 2、平行公理的内容是什么？ 3、平行线的判定方法是什么？ 作业：课后练习，习题5·2第6题，第9题，第11题。 一课一练 1、判断： （1）两条不相交的直线叫做平行线 （ ） （2）同一平面内的两条直线叫平行线（ ） （3）在同一平面内不相交的两条直线叫平行线 （ ） （4）和一条已知直线平行的直线有且只有一条 （ ） （5）经过一点，有且只有一条直线与这条直线平行 （ ） （6）a，b，c是三条直线，如果a∥b，且b∥c，那么a∥c. （ ） （7）在同一平面内的两条线段，如果它们不相交，那么它们一定互相平行.（ ） （8）如果a，b，c，d是四条直线，且a∥c，c∥d，则a∥d （ ） 2、如图，过点A画出BC的平行线，过点C画出AB的平行线，所画的两条直线相交于 点D。 第2题图 第3题图 3、如图，D是线段AB的中点，在图中过D画出BC平行线，交AC于E，并量一量线段 AE和EC的长，你得到什么结论？量一量线段DE和BC的长，你又能得到什么结论？ 4、如图，在方格纸上： （1）已有的四条线段中，哪些是互相平行的？ （2）过点M画AB的平行线。（3）过点N画GH的平行线。 5、如图，过点P画出射线PM，PN，使PM∥OA，PN ∥OB，且射线PM和射线OA，射线PN和射线OB方 向分别相同，量一量∠O和∠P，你能得到什么结论/如果射线PM和射线OA，射线PN和 射线OB一组方向相同、另一组方向相反，∠O和∠P又有什么关系呢？如果两组方向都 相反，∠O和∠P有什么关系？ 第5题图 第6题图 6、如图，在长方体中，与棱AB平行的棱有 条，它们