七年级政治下册公平竞争》学案2北师大版.docVIP

七年级政治下册《公平竞争》学案2北师大版 七年级政治下册《公平竞争》学案2北师大版 教学目标 让学生明确竞争是我们生活的世界的普遍现象。 教学重点 让学生学会正确对待竞争，在现实生活中学会正确竞争，与同学一起健康成长是本的教学重点和难点。 教学用具 小黑板、图片、自身及学生资。 教学方法 提问法、讨论法、讲解。 教学过程 一、导入新： 阅读P102启航与志强的故事。并思考： （1）启航这种竞争方式正当吗？ （2）我们在学习生活中是否也曾经历过或见到过不正当竞争的事例？请说听一听。（3）这些做法，会给我们带哪些不良后果？ 师：竞争分两种，正当竞争和不正当竞争，通过前一站我们知道公平竞争会促进个人乃至社会的成长和进步，但不正当的竞争却会使我们误入歧途。那么，在学习生活中，我们应如何面对竞争，如何公平竞争呢？今天我们就学习第十第二站，公平竞争。在讲这一问题之前，我们听一个故事：龟兔赛跑。 想必大家都非常熟悉。谁能给大家讲一讲。 讲故事：乌龟和兔子比赛跑，比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影， 但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。乌龟慢腾腾地却持 续不停地走，当兔子一觉醒，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。 师：兔子为什么会输掉比赛？ 生：（因为他骄傲、轻敌，不尊重竞争对手） 师：我们再看看乌龟，乌龟为什么能赢得比赛呢？ 生：（尊重对手，有一种坚持不懈的精神！） 师：你说得很对，但是在比赛之前，乌龟应该能知道自己与兔子力量对比悬殊，可他为什么还要和兔子比赛呢？如果是你面对这样一个强大的竞争对手，你敢不敢去与之比试呢？为什么？ 生：（觉得自己能力有限，害怕失败） 师：从这一点上就可以看出在乌龟身上具有什么样的品质？ 生：（敢于竞争，不怕失败和挫折） 师：其实，竞争中既会有成功，也会有失败。但一个人遭遇失败，并不意味着这就是最终的结果，问题在于用什么样的态度对待失败。历史上有很多人因为失败而消沉，但也有很多人在失败后奋起自强。比如英国将军威灵顿。读教材P103在英国有威灵顿，在我国则有越王勾践。他们在竞争中都曾胜利过也曾失败过，但他们却能从胜利与失败中吸取经验和教训，以便为下一次竞争做好充分准备。那我们在学习生活中应该怎样做呢？ 生：也应该积极参与竞争，摆脱消极心态，树立我能行的观念，敢于竞争。成功固然可喜，但是如果失败确实在我们尽力以后，那我们也可以无怨无悔，因为毕竟我们曾全力以赴过，况且参与竞争我们未必会失败。因此我们在人生的战场上要象小乌龟一样，做英勇的战士，敢于面对一切敌人或对手，敢于战胜一切困难。 师：小乌龟面对强大的对手，毫不气馁，敢于竞争并且在竞争中获胜除了他鼓足勇气，充满自信，敢于直面竞争之外，更重要的是正如同学们所说的，他有一种坚持不懈的精神，即要有脚踏实地的精神和执着追求的努力。这也正是公平竞争应做到的第二点。 在现实生活中，总是有很多艰难险阻，只靠有信心，还不能胜利，还需要人们坚持不懈，脚踏实地的努力，正如马克思所说“在科学的道路上没有平坦的大道，只有那些不畏艰难沿着崎岖小道攀登的人，最终才能到达光辉的顶点。”而在学习竞争中，我们又应该怎样做呢？ 生：（坚决反对走捷径，投机取巧的思想和做法。） 师：以什么样的态度对待困难和挫折，这对于能否在竞争中取胜具有至关重要的作用。我们看一下教材中关于决定一个人取得成功的关键因素的材料P103。这些因素在你们身上体现的又有多少呢？哪些因素比较多呢？ 生：讨论，交流。 师：从材料中我们可以知道在一个人成功的诸因素中，除一小部分是人很难决定的因素外，更多是个人可以把握的，这其中个人的态度又占了最大比重，这就告诉我们在学习生活中要树立信心，脚踏实地，执着追求。小乌龟正是靠着这种坚持不懈的精神，最终取得了胜利，可是与小乌龟相比实力较强的兔子却输了，兔子的心理会是什么感受？又会怎样做呢？ 生：（不服气，与乌龟再比一次。） 师：请听《龟兔赛跑》第二集。 在第一次比赛中，兔子输了，兔子不服，要求进行第二回比赛，兔子吸取第一回合的经验和教训，比赛一开始，兔子马上“一兔当先”地跑到目的地赢了比赛。 师：在第一回合比赛中，乌龟赢了，第二回合比赛中，乌龟却输了， 乌龟心理又会怎么想？又会怎么做呢？ 生：乌龟心理不服，要与兔子再比一次。（预测：可能有其他情况出 现，如学生谈到乌龟认为很正常，注意引导学生） 师：请听《龟兔赛跑》第三集。 乌龟和兔子约定进行第三回合比赛，为公平起，乌龟和兔子各自决定一半赛跑路线。 二、引导学生思考： （1）请学生说说乌龟和兔子会如何制定赛跑路线。 （2）乌龟和兔子是根据什么制定赛跑路线的？（根据自身的优势制定赛跑路线）这说明在与竞争对手竞争时，我们要注意什么问题？ 生：（对我们说，要善于找准自身的优势，扬长避短。） （3）请大家思考：为