中学生数学学习习惯与学习状况的调查分析 2.docVIP

新乡学院本科毕业论文（设计） 毕 业 论 文（设 计） 论文（设计）题目：中学生数学学习习惯与学习状况的调查分析 姓 名 宋丹丹 学 号 11113013002 院 系 数学与信息科学系 专 业 数学与应用数学 年 级 2011级（专升本） 指导教师 张秦 2013 年 4 月 20 日 目 录 摘 要 1 ABSTRACT 2 第1章 前言 3 1.1 问题提出的背景 3 1.2 研究的目的与意义 3 第2章 调查问卷整理结果 5 2.1 调查方法的选择 5 2.2 调查结果 5 第3章 中学生数学学习习惯 8 3.1 课前预习的习惯 8 3.2 课堂听讲方面的习惯 8 3.3 对待作业的态度习惯 8 3.4 课后复习方面的习惯 9 3.5 在作业和考试中对待不会做或做错的题目的习惯 9 3.6 对待数学难题的态度习惯 9 第4章 中学生数学学习状况 11 4.1 上数学课对课堂所学内容的理解状况 11 4.2 目前的数学成绩状况 11 4.3 目前认真学习数学的原因 12 4.4 当前学好数学缺乏的品质 12 第5章 学习习惯对学习状况的影响 13 第6章 培养良好的数学学习习惯的策略 14 6.1 转变观念，讲究策略 14 6.2 注重学生的学法指导，养成自觉学习的习惯 14 参考文献 16 附 录 17 致 谢 19 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 5 摘 要 学习习惯和学习状况之间有密切的关系，在数学课堂学习活动中良好的数学学习习惯有利于学生知识的学习、能力的培养及智力的发展，也是促进课堂有效学习的重要保证。本文对中学生不同的学习习惯及相应引起的学习状况进行调查分析，以便培养学生正确良好的学习习惯，进而增强学习效果。 关键词：数学学习；习惯；状况；学生 ABSTRACT In mathematics classroom learning activities, good mathematics study customs are conducive to the knowledge study of the students, Ability enhancement, Intelligence development, and are also the important guarantee of promoting the effective classroom learning. Therefore, learning habits are closely related to the learning situations. In order to cultivate students’ good learning habits and enhance the learning effects, the learning situations of students with different learning habits and the corresponding will be investigated and analyzed in this passage. Key words: mathematical learning；habit；condition；student 第1章 前言 1.1 问题提出的背景 我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是养成良好的行为习惯。”为此，叶老先生还专门写过《习惯成自然》和《两种习惯养成不得》等文章[1]。培根也曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。”俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着他的利息。 而坏习惯则是道德上无法偿还的债务,这种债务能够用不断增长的利息去折磨人,去麻痹他的最好创举,并使他达到道德破产的地步 。”可见,克服坏的学习习惯,养成好的学习习惯,不仅会使人的学习更有意义和价值,而且会使人终生受益。可见，习惯一旦养成，就会成为支配人生的力量[2]。 《全日制义务教育数学课程标准》基本理念中明确提出: 数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象