- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
行测数学运算30个经典知识点大汇总(全)-新
1.和差倍问题
和差问题和倍问题差倍问题
已知条件几个数的和与差几个数的和与倍数几个数的差与倍数
公式适用范围已知两个数的和,差,倍数关系
公式①(和-差) ÷2=较小数
较小数+差=较大数
和-较小数=较大数
②(和+差) ÷2=较大数
较大数-差=较小数
和-较大数=较小数
和÷(倍数+1)=小数
小数×倍数=大数
和-小数=大数
差÷(倍数-1)=小数
小数×倍数=大数
小数+差=大数
关键问题求出同一条件下的
和与差和与倍数差与倍数
2 .年龄问题的三个基本特征:
①两个人的年龄差是不变的;
②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的;
③两个人的年龄的倍数是发生变化的;
3 .归一问题的基本特点:问题中有一个不变的量,一般是那个“单一
量”,题目一般用“照这样的速度”……等词语来表示。
关键问题:根据题目中的条件确定并求出单一量;
4 .植树问题
基本类型在直线或者不封闭的曲线上植树,两端都植树在直线或者不封闭
的曲线上植树,两端都不植树在直线或者不封闭的曲线上植树,只有一端植树
封闭曲线上植树
基本公式棵数=段数+1
棵距×段数=总长棵数=段数-1
棵距×段数=总长棵数=段数
棵距×段数=总长
关键问题确定所属类型,从而确定棵数与段数的关系
5.鸡兔同笼问题
基本概念:鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题,就是把假设错的那
部分置换出来;
基本思路:
①假设,即假设某种现象存在(甲和乙一样或者乙和甲一样):
②假设后,发生了和题目条件不同的差,找出这个差是多少;
③每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的原因;
④再根据这两个差作适当的调整,消去出现的差。
基本公式:
①把所有鸡假设成兔子:鸡数=(兔脚数×总头数-总脚数)÷(兔脚数
-鸡脚数)
②把所有兔子假设成鸡:兔数=(总脚数一鸡脚数×总头数)÷(兔脚数
一鸡脚数)
关键问题:找出总量的差与单位量的差。
6 .盈亏问题
基本概念:一定量的对象,按照某种标准分组,产生一种结果:按照另一
种标准分组,又产生一种结果,由于分组的标准不同,造成结果的差异,由它
们的关系求对象分组的组数或对象的总量.
基本思路:先将两种分配方案进行比较,分析由于标准的差异造成结果的
变化,根据这个关系求出参加分配的总份数,然后根据题意求出对象的总量.
基本题型:
①一次有余数,另一次不足;
基本公式:总份数=(余数+不足数)÷两次每份数的差
②当两次都有余数;
基本公式:总份数=(较大余数一较小余数)÷两次每份数的差
③当两次都不足;
基本公式:总份数=(较大不足数一较小不足数)÷两次每份数的差
基本特点:对象总量和总的组数是不变的。
关键问题:确定对象总量和总的组数。
7 .牛吃草问题
基本思路:假设每头牛吃草的速度为“1”份,根据两次不同的吃法,求出
其中的总草量的差;再找出造成这种差异的原因,即可确定草的生长速度和总
草量。
基本特点:原草量和新草生长速度是不变的;
关键问题:确定两个不变的量。
基本公式:
生长量= (较长时间×长时间牛头数-较短时间×短时间牛头数)÷(长时
间-短时间);
总草量=较长时间×长时间牛头数-较长时间×生长量;
8 .周期循环与数表规律
周期现象:事物在运动变化的过程中,某些特征有规律循环出现。
周期:我们把连续两次出现所经过的时间叫周期。
关键问题:确定循环周期。
闰年:一年有 366 天;
①年份能被 4 整除;②如果年份能被 100 整除,则年份必须能被 400 整
除;
平年:一年有 365 天。
①年份不能被 4 整除;②如果年份能被 100 整除,但不能被 400 整除;
9 .平均数
基本公式:①平均数=总数量÷总份数
总数量=平均数×总份数
总份数=总数量÷平均数
②平均数=基准数+每一个数与基准数差的和÷总份数
基本算法:
①求出总数量以及总份数,利用基本公式①进行计算.
②基准数法:根据给出的数之间的关系,确定一个基准数;一般选与所有
数比较接近的数或者中间数为基准数;以基准数为标准,求所有给出数与基准
数的差;再求出所有差的和;再求出这些差的平均数;最后求这个差的平均数
和基准数的和,就是所求的平均数,具体关系见基本公式②。
您可能关注的文档
- 国内外齿轮行业情况介绍-新.ppt
- 国庆绘画创作-新.ppt
- 国外土壤污染防治立法跟对我国的启示-新.doc
- 国文通才——王力-新.ppt
- 国学千字文 第3课 龙师火帝-新.pptx
- 果汁中的果胶跟果胶酶浙科版-新.ppt
- 过程分层审核培训教材-新.ppt
- 过量跟少量离子方程式的书写技巧 专题四-新.ppt
- 过秦论文言知识点总结-新.ppt
- 过去分词作宾语补足语-新.ppt
- 2024年全南县财政局综合管理岗公务员招录1人《行政职业能力测验》模拟试卷(答案详解版).docx
- 2024年弋阳县商务局综合管理岗公务员招录1人《行政职业能力测验》模拟试卷(答案详解版).docx
- 2024年株洲市天元区人民法院法官助理公务员招录1人《行政职业能力测验》模拟试卷(答案详解版).docx
- 第七单元第四课时《平移2解决问题》(教案)2023-2024学年数学四年级下册.docx
- 2023年南宁市兴宁区政法委招考抢险救灾应急突击队员笔试《行政职业能力测验》模拟试卷(答案详解版).docx
- 2024年株洲市芦淞区人民检察院检察官助理(侦查)公务员招录1人《行政职业能力测验》模拟试卷(答案详解版).docx
- 第一单元分数加减法(教案 )-五年级下册数学北师大版.docx
- 人美版三年级书法上册《第4课 竖(二)》教学设计.docx
- 最美中国字-硬笔书法教案 高级六年级 第七次课-课后服务.docx
- 第3课 花地毯(教案)2023-2024学年美术一年级下册 人教版 .docx
文档评论(0)