2018年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第2框活出生命的精彩课件人教版.pptVIP

* 课前预习 思维导图 第2课时 活出生命的精彩 课堂练习 课后训练 第十课 绽放生命之花 第四单元 生命的思考 思维导图 课前预习 1.每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的 ，会影响生命的 。 2.生命是一个逐渐 的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的 就会不断丰富，对生命的 、 就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点 起来。 不同态度 质量 丰富 道德体验 感受力 理解力 充盈 课前预习 3.人与人在 和 中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝 。 4.我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命， 地思考并 他人。我 们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 相互依存 彼此关切 冷漠 设身处地 善待 课前预习 5.让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他 人，消融冷漠，共同营造一个 、 、 的社会。 6.伟大在于 和 。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品 德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的 ，为我们留下了宝贵的 和 ，影响着一代又一代的人。 互信 友善 和谐 创造 贡献 社会价值 物质财富 精神财富 课前预习 7.与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？当人们为 而努 力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用 、 、 、 、 、 书写自己的生命价值。 8.生命虽然 ，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 生活 认真 勤劳 善良 坚持 责任 勇敢 平凡 ◎单项选择题 1.哈尔滨两个孩子不慎掉进江上冰窟，高中生姜成威第一个冲上冰面救人，随后路人手拉手形成一条由棉衣、围巾和人组成的人墙，齐心合力把落水男孩救了上来。这告诉我们（ ） ①没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠 ②帮助别人是很麻烦的事 ③人与人之间需要真诚、热情 ④要关切他人的生命，友善对待他人 A.①③④ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 课堂练习 A 2.生命拒绝冷漠，我们需要传递生命的温暖。下列属于传递生命温暖的是（ ） ①帮父母做饭 ②上初中的小胡放弃学业，在家专门搞发明创造 ③帮同学复习功课 ④给山区孩子送去书籍 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①② 课堂练习 C 3.“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”对此，下列看法正确的是（ ） A.增强关爱生命的意识，拒绝冷漠 B.扶老人可能会遇到碰瓷 C.扶老人可以成为网红，博得名利 D.扶老人浪费时间 课堂练习 A 4.以下同学关于“平凡与伟大”的说法正确的有（ ） ①伟大的人物运用自己的品德、才智和劳动创造了巨大的社会价值 ②平凡的人虽然也创造了价值，但与伟人相比就微不足道了 ③默默无闻的平凡人可以用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 ④每个人的生命都有独特的使命，无论平凡还是伟大，都可以让生命充满精彩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习 C 5.一样的人生，不一样的精彩。真正精彩、有价值的人生在于（ ） A.对金钱的占有 B.对权力的追逐 C.对社会的贡献 D.对名利的争夺 课堂练习 C 6.要活出生命的精彩，就要（ ） ①充实自己的精神世界，让自己的生命充盈起来 ②要关切自身的生命，不管他人