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简论声乐演唱中情感体验激发 　　摘要　声乐艺术的魅力与美感效应取决于作品的情感表现，情感体验的充分激发是声乐演唱最终目的。科学的发声方法是情感体验激发的基础；提高文化素养是情感体验激发的保障；深入理解歌词的意境是情感体验激发的关键；艺术地表现声乐作品是情感体验激发的最终目的。 　　关键词　声乐演唱　情感体验　激发 　　 　　声乐艺术的魅力与美感效应取决于作品的情感表现，词曲作者、表演者、观众三者的情感体验达到共鸣是声乐艺术创造的核心。演员通过表演在词曲作者和观众之间架起了情感体验共鸣的桥梁，所以，深刻认识“词情――曲情――声情”的承递关系，并在以声传情的歌唱中使它们有机结合并充分激发是所有从事声乐艺术工作的人们都要认真对待的问题。在学习和表演过程中。只有体验词情把握曲情，注重语感富有乐感，准确地把握歌曲的情感基调，深入情感体验，才能使歌曲所表现的音乐形象丰满完整，主题深刻感人。情感体验的激发属于心理学范畴，众所周知。同一情感在每个人身上的表现方式及激发程度会有所不同，在声乐学领域内，演员根据大众审美标准来相对地提升自己情感体验激发是一项需要不断学习才能提高的能力。下面我对声乐演唱中情感体验激发所关系到的几个问题做以简要论述，以求给声乐学习者有些许微薄借鉴，不当之处敬请批评指正。 　　 　　1、科学的发声方法是情感体验激发的基础 　　 　　声乐是通过声音来塑造音乐形象、抒发内心感受的艺术，“声情并茂”原则是评判其表演优劣的标准。演唱时情感体验的充分激发离不开科学的发声方法。试想演员在演唱时高音上不去、低音下不来，声音强弱控制能力差，纵使有再充沛的感情也不能尽情的抒发，所以科学的发声方法是情感体验充分激发的基础。声乐学上，科学的发声方法主要包括以下几个方面：1、保持正确的歌唱姿势：2、掌握和运用正确的呼吸方法：3、掌握正确的打开喉咙发声方法：4、掌握高位置发声方法：5、在巩固良好的中声区基础上做到低、中、高声区的连贯统一，6、掌握运用整体共鸣的歌唱方法：7、掌握歌唱语言的咬字、吐字方法等。实践证明，所有优秀的声乐工作者都是经过长期刻苦的学习与实践才得到声乐审美领域所要求的“通、实、圆、亮、纯、松、活、柔”的声音形象的。演唱者在表演时声音能够自如地做到做到音域变化灵活、母音变化灵活、声音力度变化灵活、音色变化灵活、咬字吐字灵活，那么他们在表现歌曲时一定能够摆脱技术技巧的束缚，注意力集中到作品的表现方面，感情体验的激发也一定会抒发地淋漓尽致的。 　　 　　2、提高文化素养是情感体验激发的保障 　　 　　文化素养是一个内涵十分丰富的概念，文化泛指一般的知识、礼仪、习俗等，素养是知识、能力、作风、品德、境界等达到了一定的水平。文化素养的提高对任何行业的发展都起十分重要的作用，对于声乐演唱来讲更是如此。文化素养对情感体验激发的保障作用主要表现在以下两方面：首先，文化素养决定着个人对声音审美的要求，素养不同的人们对声音的品质，音色的调整，音量的控制，力度的对比，声音激起方式等方面的判断标准有相当大的差异。在声乐演唱中，文化素养所决定的审美观会不断左右、调整着技术尺度，形成演唱者各自的技艺品格及特色。很难想象一个文化素养缺乏的歌唱者能够拥有良好的审美标准，能够细腻地品味不同程度的思念、离别、悲伤、兴奋、喜悦、豪放、悠闲等情感和情绪，能够被真正地感动并完美地表达作品情感；其次，对作品的理解决定着情感激发的程度及方向，较高的文化素养能够帮助演唱者更加深刻理解和体会作品中的情感内容，为其在表演时充分而细腻地激发情感体验奠定基础。文化素养的提高不可能一蹴而就，它是在素质的基础上不断积累的沉淀、理解、领悟、完善过程。因此，声乐工作者应尽可能多地掌握音乐专业之外知识，特别要多阅读描写各种人物细腻情感的文学作品，多观看优秀的电影电视作品，尤其是文学大师、艺术家们的作品，同时更应该多接触社会，体验生活，观察身边不同类型人们的情感表现方式，了解各阶层人审美标准的差异，丰富自己的阅历，广泛阅读以拓宽知识面。只有坚持长期不断的学习，文化素养才能逐渐提高，才能保证在演唱过程中深刻理解作品和充分激发情感。 　　 　　3、深入理解歌词的意境是情感体验激发的关键 　　 　　歌词是声乐作品意境表达的载体之一，它最能够直观的表情达意。深入理解歌词的意境是情感体验激发的关键。意境想象是人类心理活动的高级阶段，其对情感体验的激发起关键性作用。“情景交融，声情并茂”的歌唱效果是声乐家毕生追求的目标。所以，在演唱过程中应根据歌曲的表现内容，发挥自己音乐的想象力，在头脑中形成为一幅幅生动的画面，把自己想象为作品的主人公。象戏剧演员一样进入角色去身临其境。如果把一首歌曲的基本情绪和意境设想得都很具体，那么在表达时就会真实和生动。作品表现的音乐形象就会更丰满