小学教学工作汇报教案PPT-1.pptVIP

注重教学常规管理，构建良好的教学秩序 以活动促发展，全面提升学生素养 以发展素养为源，扎实训练，活跃校园 注重教师培训，促进教师专业化水平提升 2015年5月20日 一年来，我校在县教体局和镇教研室的正确领导和大力支持下，本着求真务实的工作作风，以提高课堂教学质量为突破口，不断完善教育管理体制，努力提升教师整体素质，以实施目标教学，构建生本愉悦课堂为切入点，全面提高教学质量。 备 研 思 讲 研 备 （主备人备课） （集体研讨） （再次备课） （课堂授课） （课后研讨） （上课教师反思） 一、注重教学常规管理，构建良好的教学秩序 重点做好了 “六抓”活动 抓上课。加强随堂听课制度，在听评课中及时了解教师的施教情况和学生的学习情况，并及时做出反馈部署。 抓作业批改。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。加强对学生分层作业与测试有效性的研究，推广“面向全体、因材施教、分类指导、整体推进”的分层作业，并实施级部主任作业督查制度。 抓课堂辅导。按照因材施教的原则，加强教师对学习后进学生的辅导与转化力度。 坚持课堂辅导为主，既面向全体，又关注差异，采取小组合作指导或个别指导的方式进行辅导，力争把困难解决在课堂上。 抓教后反思。上学期各学科重新规范了教学反思格式，