【北师大版】历史八下：第19课《文化教育事业的发展》课件（3）.pptVIP

教育要面向现代化，面向世界，面向未来。 【学习目标】 1、知道义务教育的普及和高等教育的迅速发展。 2、认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。 第19课 教育事业的发展 【自学指导】 略读课本117-122页，找出自主学习中的问题，在书本上圈画出来。把找到的问题读两遍，再找下一个问题。 自主学习完的，自觉举起左手，8分钟后比一比，看谁背的最好。 一、义务教育的普及 1.开始时间： 年4月。 2.法律依据：全国人大通过的《 》。 3.实施成果：到 年底，占全国人口85％的地区已基本实现 。 4.历史意义： ⑴不仅给中国的 带来了生机和活力。 ⑵而且为实施“ ”战略奠定了坚实的基础。 1986 中华人民共和国义务教育法 2001 九年义务教育 基础教育 科教兴国 【自主学习】 1977年冬天，570万考生走进高考考场，这是参加高考制度恢复后的第一次考试。 二、高等教育迅速发展 ： 1.20世纪50年代初，进行 。 2.“ ”期间，高等教育遭到严重破坏。 3. 年，在 的主持下，“文革”中废弃的高考制度被重新恢复。 4.经过20年的改革与调整，我国已形成了 、 、 、 的高等教育体系。 适应国民经济和社会发展需要 1977 邓小平 文化大革命 院系调整 培训层次分明 学科门类齐全 办学形式多样 5.20世纪90年代，开始改革高等教育体制： ⑴改革目的：适应 的需要。 ⑵改革目标： ①优化 ，全面提高 ； ②理顺政府、 和 之间的关系，建立和完善政府统筹规划和 ，学校面向社 会 的新体制。 ⑶意义：高等院校的办学自主权进一步扩大，高校专业设置、 、 和人才培养模式更趋合理，初步实现了 的优化配置，为实施“科教兴国”战略奠定了坚实的基础。 适应社会主义市场经济 教育结构 教育质量 社会 高等教育资源 教学内容、 课程体系 宏观管理 自主办学 高校 二、高等教育迅速发展 ： 【合作探究】 同桌说一说：20世纪90年代高等教育体制改革的目标和作用。 目标:(1)优化教育结构，全面提高教育质量；(2)建立和完善政府统筹规划和宏观管理，学校面向社会自主办学的新体制。 作用：通过改革：(1)高等学校的办学自主权进一步扩大(2)高校的专业设置、教学内容、课程体系和人才培养模式更趋合理，(3)初步实现了高等教育资源的优化配置，为实施“科教兴国”战略奠定了坚实的基础。 【当堂训练】 1.改革开放以来，为了振兴科技和繁荣经济，我国实施科教兴国战略所采取的重大举措是（ ） A.制定“八六三计划” B.恢复普通高校入学制度 C.实施“五个一工程” D.实施九年义务教育 2、我国从何时开始实施九年制义务教育（ ） A、1954年 B、1956年 C、1978年 D、1986年 3、哪一年，在“文革”中废弃的高考制度重新恢复（ ） A、1971年 B、1976年 C、1977年 D、1978年 4.改革开放以来，我国高等教育发展的表现不包括（ ） A、高等院校的数量大大增加 B、学科门类齐全 C、办学形式多样化 D、国家“统包统配” D D C D 5、20世纪90年代以来，我国高等教育体制改革的目标是建立和完善（ ） A国家计划经济体制 B国家“统包统配”制度 C劳动就业制度 D政府统筹规划和宏观调控，高校面向社会自主办学的新体制 6、作为新时期我国教育发展和教育改革的战略方针——“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是谁提出来的（ ） A、毛泽东 B、邓小平 C、江泽民 D、胡锦涛 7、下列中国教育发展历程中的几件大事，按时间先后排序正确的是（　　） ①创办京师大学堂②废除科举制　③恢复高考　④颁布义务教育法 A．①②③④ B．①③②④ C．②④①③ D．④③②① D B A 阅读《