2018沪教版语文六年级上册第34课《买椟还珠》课件1.pptVIP

乐学古文 乐解寓意——《买椟还珠》《郑人买履》 寓言 寓言是一种文学体裁，以短小精悍的故事（故事）寄寓意味深长的道理（寓意）。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，如《自相矛盾》《刻舟求剑》等，其中在《庄子》与《韩非子》中，寓言收录最多。 情景再现，化静为动 乐学寓言第一步 读一读 猜一猜 《买椟还珠》 表演：郭佳欣剧组 评一评，论一论 想一想，动一动 演一演，说一说 楚人有卖其珠于郑者 为木兰之柜，薰以桂、椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠 郑人买其椟而还其珠。 此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。 谈古论今，乐解寓意 乐学寓言第二步 买椟还珠 寓 意 这个人善于卖盒子，不善于卖珠子—嘉莹、佳怡 我们做事要考虑全面—彦斌 不要只注重外表而忽略了实质—文婷等 想一想，说一说 （从现实生活取材，说一说现今社会有没有类似的现象） 《买椟还珠》之我见 如果你要卖什么东西，就要精心装饰、吸引别人 ——胡静怡 创新思维，多向思考 乐学寓言第三步 《买椟还珠》之我见 乐学寓言三步法 1、情景再现，化静为动 2、谈古论今，乐解寓意 3、创新思维，多向思考 总结 《郑人买履》表演：卢奕剧组 想一想 猜一猜 情景再现，化静为动 （学一学，演一演） 乐学寓言第一步 《郑人买履》 郑人有欲买履者，先自度其足 而置之其坐。至之市而忘操之。已 得履，乃曰：“吾忘持度。”反归 取之。及反，市罢，遂不得履。 人曰：“何不试之以足? ” 曰：“宁信度,无自信也。” 乐学寓言第二步 谈古论今，乐解寓意 乐学寓言第三步 创新思维，多向思考