小学二年级品德与生活下册《第三单元我是中国人》名师制作优质教案山东版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 我是中国人 课题 我做升旗手（一） 活动目标 1、热爱国旗，热爱祖国，体验做一名升旗手的神圣使命和责任感，让学生为自己是一名中国人而自豪。 2、乐于参加有意义的活动。突出学生在学习中的主体地位。 3、了解有关国旗的知识和升旗仪式的一般程序。能对诗歌进行朗读。 4、让学生通过不同途径去搜集信息，能正确处理信息，引导学生进行探究性学习。 活动重点 体验做一名升旗手的神圣使命和责任感，让学生为自己是一名中国人而自豪。 活动难点 了解有关国旗的知识和升旗仪式的一般程序。 活动准备 多媒体课件、图片资料。 活 动 过 程 第一课时 活动一 情景创设 感知主题 1、播放升旗仪式课件，导入主题。 2、面对着庄严的时刻，每一次生国旗的时候你有什么感想？ 3、学生畅谈感受，想不想做一名升旗手？ 4、学生发言交流所搜集的资料。说一说怎样才能成为一名升旗手？ 5、说一说你想做一名升旗手吗，为什么？ 6、怎样才能成为一名升旗手？（小组讨论） 活动二 竞选升旗手 创设情境，参与竞选。 师：老师知道成为一名升旗手是每个同学的愿望，那么，怎样才能成为一名升旗手呢？下面我们就开展一次升旗手竞选活动。 分组进行，先在小组内选出代表，然后再参加全班竞选。 （1）全班竞选，并请选出的同学谈感想。 （2）小结：通过刚才的竞选活动，我们知道了做一名升旗手的责任和义务。 （3）师：升旗手是国旗的守护神，下面我们一起来看天安门广场国旗班的叔叔们是怎样守护国旗的。（播放课件） （4）看了刚才的场景，你是怎么想的？假如你是升旗手你怎样来守护国旗？ （5）全班交流，互相评价。 活动三 延伸拓展 1、课下与少先队联系，安排竞选出的升旗手参与下周一的升旗活动。 2、搜集赞美五星红旗的诗歌和歌曲。 二次备课 效果检测情况 教学反思 课题 我做升旗手（二） 活动目标 1、热爱国旗，热爱祖国，体验做一名升旗手的神圣使命和责任感，让学生为自己是一名中国人而自豪。 2、乐于参加有意义的活动。突出学生在学习中的主体地位。 3、了解有关国旗的知识和升旗仪式的一般程序。能对诗歌进行朗读。 4、让学生通过不同途径去搜集信息，能正确处理信息，引导学生进行探究性学习。 活动重点 体验做一名升旗手的神圣使命和责任感，让学生为自己是一名中国人而自豪。 活动难点 了解有关国旗的知识和升旗仪式的一般程序。 活动准备 多媒体课件、图片资料。 活 动 过 程 第二课时 活动一 升旗真光荣 一、导入新课 1、播放升旗仪式的课件，重温升旗仪式场景。 2、我们重温了升旗手的风采，到底怎样才是优秀的升旗手呢？ 3、升国旗是应注意什么？ 二、全班交流 1、小组交流整理课前调查的内容。 2、全班交流。 3、通过课件在认识。 活动二 实践体验 现场采访 1、上节课我们班参加了升旗活动，下面我们来对升旗手进行一下采访好吗？ 2、学生进行现场采访活动。 3、小结：通过调查我们知道了如何做一名升旗手，那你们想不想亲身实践一下呢？ 亲身实践（在操场） 教师组织学生分组进行“升国旗”的时间活动，请升国旗的同学做现场指导。 活动延伸： 1、站在五星红旗下谈谈你的感想。 2、动动手做一面国旗。 3、欣赏： 歌曲--《红旗飘飘》 《我仰望五星红旗》 《五星红旗飘起来》 二次备课 效果检测情况 教学反思 课题 我爱我的祖国（一） 活动目标 1、知道国旗、国徽、国歌使我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国歌。 2、组织探究活动，创设异地生活情境，体验对祖国的热爱。 3、了解有关祖国的知识让学生为自己是一名中国人而自豪。 活动重点 知道国旗、国徽、国歌使我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国歌。 活动难点 创设异地生活情境，体验对祖国的热爱。 活动准备 学生收集关于国旗、国徽、国歌知识资料；教师准备展示祖国壮丽山河的课件。 活 动 过 程 第一课时 活动一 感知祖国的伟大 播放课件，激发爱国情。 1、播放祖国壮丽山河的课件。 2、师：我们的祖国历史悠久，文化灿烂，一代代中华儿女生活在这块文明的土地上，是祖国妈妈用他那博大的胸怀养育了我们，我们爱我们的祖国。 活动二 要热爱祖国 1、说一说：怎样才是热爱祖国的表现？（热爱国旗、国徽、国歌，因为他们是祖国的象征） 2、讲述国旗、国徽、国歌的含义，让学生了解其初步的知识。 3、唱一唱、画一画：让学生唱出对国旗的热爱，画出国旗的鲜艳。 4、战士学生的作品，五星红旗升起来。（播放《义勇军进行曲》）。让学生知道国歌词作者是田汉、曲作