台南东区崇明国小92学第一学期-大池国小.DOCVIP

PAGE PAGE 13 澎湖縣大池國小101學年度第二學期 二 年級 彈性 領域課程計劃 （一）計劃目標： 1、本學期學習之能力指標 語文 1-1-4-2能運用注音讀物，擴充閱讀範圍。 1-1-5-1能運用注音符號之輔助，記錄訊息。 1-1-5-2能運用注音符號之輔助，表達自己的經驗和想法(如：寫日記、便條等)。 2-1-1-2喜歡聆聽別人發表。 2-1-2-3能邊聆聽邊思考。 2-1-2-4能有條理的掌握聆聽到的內容。 2-1-2-5能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。 3-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。 3-1-1-3能發音正確，口齒清晰。 3-1-1-5能用完整的語句回答問題。 3-1-1-7能依照文意，概略讀出文章的節奏。 3-1-1-8能清楚說出自己的意思。 3-1-2-1能愉快的與人溝通。 4-1-1能認識常用國字700-800字。 5-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。 5-1-2能讀懂課文內容，瞭解文章的大意。 5-1-2-1能分辨基本的文體。 5-1-3能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。 5-1-7-1能流暢朗讀出文章表達的情感。 6-1-1能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。 6-1-1-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。 6-1-1-4能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。 6-1-2-1能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。 6-1-2-2能仿寫簡單句型。 6-1-3能運用各種簡單的方式練習寫作。 6-1-3-2能配合日常生活，練習寫簡單的應用文(如：賀卡、便條、書信及日記等)。 6-1-6能認識並練習使用常用的標點符號。 2.單元目標 1.能運用「擬人法」描寫景物。 2.能以豐富的想像力感受周遭事物傳遞的訊息。 3.能運用自述方法描寫景物。 4.能運用「摹聲」的修辭技巧敘寫文句。 5.能喜愛親近大自然並欣賞各種美妙的聲音。 6.知道四季的變化是大自然的現象。 7.能欣賞四季大自然的變化，進而喜愛四季的美景。 8.能知道童詩寫作的方法。 9.能學會與人和諧互動的溝通方式。 10.透過觀察大自然和諧互動的情形，進而體會友誼的溫馨。 11.能知道記敘文「敘事兼抒情」的寫作方法。 12.能清楚敘述友誼的建立與經過。 13.能運用課文句型造句練習。 14.能學習面對離別的情緒管理。 15.能知道書信的寫作格式。 16.能應用「寫景抒情」的寫作方法。 17.能學習樂於與人分享。 18.能培養自我省察及知錯能改的能力。 19.知道記敘文以「原因─經過─結果」為順序的敘寫方法。 20.能知道記敘文(故事)的寫作方法。 21.能以完整的語句說出故事內容及其所蘊含的意義。 22.能認識自己和欣賞自己的長才。 23.能知道圖書館的功用。 24.能描述自己使用圖書館及借書證的經驗。 25.能培養閱讀的興趣與習慣。 26.能運用「形容詞」修飾文句，使句子更生動活潑。 27.能知道運用五官觀察事物。 28.能運用「類疊」的修辭技巧敘寫文句。 29.能知道以「順敘法」敘寫故事的方法。 3、融入之重大議題 ◎環境教育 1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物 2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則 3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件 4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺 4-1-2能運用收集資料與記錄的方法，了解與認識校園與住家環境問題，並能具體提出生活環境問題的解決方案 4-1-3覺察天氣變化，並適切因應 ◎人權教育 1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神 1-1-3討論、分享生活中不公平、不合理、違反規則、受到傷害等經驗，並知道如何尋求救助的資訊與管道 1-1-4說出自己對一個美好世界的想法 2-1-1瞭解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展 ◎家政教育 3-1-5認識日常生活的用具。 4-1-2察覺自己與家人的溝通方式 ◎生涯發展教育 1-1-1發現自己的長處及優點 1-1-2認識自己的長處及優點 2-1-1培養互助合作的生活態度 ◎海洋教育 1-1-1願意並喜歡參與親水活動 1-1-2說明親水活動要注意的安全事項 3-1-1分享聆聽海洋故事的心得 3-1-2分享閱讀海洋故事的心得 4-1-2 4-1-3覺察天氣變化，並適切因應 ※自編教材及銜接課程需註明「＊」 週次 實施 時間 能力指標 對應能力指標之 單元名稱 單元學習目標 重大議題或其他能力 指標 節數 評量 方式 一 一 2/18 | 2/23 （國） 6-1-1-4能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。 6-1-2-2 能仿寫簡單句型。 一、美麗的海中花（句型指導） 指導學生練習用本課的句型【形容詞