谈生命 精品公开课教案.pptVIP

朗读“一棵小树”部分，思考： 1、作者按什么顺序写了“一棵树”？ 生长顺序。 四季的不同状态。 2、树的一生中有怎样的经历？暗示了怎样的人生历程？ 小 树 的 四 季 一棵小树 茂盛荫庇 破壳而出 满树繁花 落叶枯树 果实累累 小 树 的 四 季 庄严灿烂 早春 春天 夏日 秋日 冬日 勇敢快乐的破壳而出 人生的幼年时期 开出满树的繁花 （顽强的生命力） 青年时期 （朝气蓬勃） 伸展出他如盖的浓荫 中年时期 有一番庄严灿烂 老年时期 黄叶干枝，卷落吹抖 生命的终结 从地下的果仁中破裂出来 新生命的继续 小树： 勇敢快乐地破壳 雨中吟唱风中跳舞 挣脱、挺立 宁静和怡悦 消融、归化、无乐无哀 通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？ 答：几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，蓬勃生长，这是任何力量都不可阻挡的。 散文鉴赏的一般步骤和方法： 把握主旨，感悟人生。 如果一枚贝壳要用一生的时间和血肉模糊的身躯才能酿出并不规则的珍珠，那么一个人用短短的时间将一个梦想酿成现实所付出的一点点牺牲又算得了什么？ 愿你生命中有够多的云翳， 　　　　　　　　　来造成一个美丽的黄昏。 在雨中吟唱，在风中跳舞?????? 他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来?????? ??????在烈日下挺立抬头！ 他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花?????? 蜂蝶围绕着他飘翔喧闹 小鸟在他枝头欣赏唱歌 他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。 他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草?????? 他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。 秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红?????? 秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！ 终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟?????? 大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！ 也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。 然而，我不敢说来生，也不敢信来生。 宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根?????? 江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。 在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。 要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！ 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 好比水道要经过不同的两岸 树木要经过常变的四时 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ 世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。 理清文章的写作思路和篇章结构。 （一）、第一部分：（“我不敢说……像什么”）揭示话题。 第二部分：（“生命像……不敢信来生”）描写一江春水的全部生命历程。 第三部分：（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树” 的全部生命历程。 第四部分：（“宇宙是……结尾”）总结全文，揭示生命的本质。 * 春水和小树分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态？（阅读思考后，找出标志性词语） 春水和小树在流动和生长的过程中，是以怎样的态度来对待际遇和历程的呢？ 散文鉴赏的一般步骤和方法： 揣摩语言，品味真意。 分析“一江春水”部分： 1. 默读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答） 春水： 聚集力量 快乐勇敢地流走 愤怒地奔腾和怒吼 心平气和地一泻千里 一声不响地流入、消融、归化 这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？ 所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应。 这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的 冰 心 散文鉴赏的一般步骤和方法： 知人论世，解读关键。 冰心不仅是母爱和童心的抒写者、赞颂者，更是伟大自然的歌者。 冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国诗人，散文家,现代作家