小学三年级语文上册第7单元21大自然的声音名师公开课省级获奖课件1新人教版.ppt 46页

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  • 2018-12-14 发布

小学三年级语文上册第7单元21大自然的声音名师公开课省级获奖课件1新人教版.ppt

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    小学三年级语文上册第7单元21大自然的声音名师公开课省级获奖课件1新人教版

    词语积累: 美妙 音乐家 演奏 手风琴 歌手 轻柔 感受 温柔 激动 合奏 充满 乐器 雨滴 轻快 河流 合唱 大自然有许多美妙的声音。   风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。    课文早知道: 水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 课文早知道: 动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!” 课文早知道: 课文赏析: 1.文章第一自然段起到什么作用? 答:起到了开篇点题,总领全文的作用。 课文赏析: 2.第二段告诉我们风是什么?用了什么样的修辞手法? 答:风是一位手风琴音乐家。比喻与拟人。 课文赏析: 3.风是怎样演奏音乐的? 答:翻动树叶。森林里各种各样的树叶,有硬的、 软的、大的、小的、厚的、薄的等,风翻动 时声音都不一样。相同的树叶在春天。夏天、 秋天、冬天风翻动他声音也是不同的。 课文赏析: 4.第三段告诉我们水是什么? 答:水是一位打击音乐家和歌手。 课文赏析: 5.水是怎样演奏音乐的? 答:声音的延续或雨滴落在不同的地方会发出不 同声音,劈劈啪啪,淅淅沥沥,叮咚叮咚, 叮当叮当。 小溪、河流、大海共同大合唱。 课文赏析: 6.第四段告诉我们动物是什么? 答:动物是大自然的歌手。 课文赏析: 7.动物是怎样演奏音乐的? 答:公园里有鸟叫;树下有虫鸣;水塘边有蝈蝈叫。 课后练习: ?例:小象在树林里行走。? ????(聪明的)小象在(茂密的)树林里行走。 照样子,把下面的句子变得更具体、更生动。 1.大自然有许多声音。 ? ?大自然有许多( )声音。 ?2.下雨的时候,一场音乐会便开始了。? ?下雨的时候,一场(?????????)音乐会便开始了。 美妙的 热闹的 课后练习: 按要求将下面的词语归类。? ? 1.写出“大自然的温柔”的词语: (????? ?)(???? ??)(???? ??)? 2.写出“大自然的威力”的词语: (???? ??)(?? ????)(? ? ????) 微风拂过???狂风吹起???轻轻柔柔???雄壮???呢喃细语????激动 微风拂过 轻轻柔柔 呢喃细语 狂风吹起 雄壮 激动 课堂小结: 大自然就在我们身边,当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声音,你一定是幸福的。音乐会欣赏就要结束了!回想这场音乐会,给你带来怎样的感觉呢? 板书设计: 大自然的声音 风?????温柔?????雄壮 水??? 小雨 小溪 大海???? 动物 鸟 虫 * * * 大自然的声音 四 奏 激 受 琴 感 演 妙 柔 jī shòu gǎn qín yǎn zòu miào róu 四 滴 敲 器 击 鸣 qiāo qì dī jī míng 美妙 演奏 呢喃 雄伟 打击 汇聚 叽叽喳喳 在大自然中,在我们的生活中,你听到过哪些声音?说一说自己听到的声音? 请同学们闭上双眼,让我们再次走入大自然的声音世界,听到这些声音你们都想到了哪些画面? 风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。 风的声音 不一样的声音: 当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

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    • 内容提供方:ayangjiayu5
    • 审核时间:2018-12-14
    • 审核编号:8020070045001136

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