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细节描写(公开课优秀教案)
猜猜TA是谁? “两弯似蹙非蹙柳烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。” 想一想:怎样选取细节 父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 1、紧扣主题,服务人物形象 2、具有独特性,典型生动 3、有触动点,真切感人 学一学:怎样刻画细节 修改前: ……可我能感受到妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前,我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。我曾在一本书上读过一篇文章,说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们 ,当时我还不信…… 第一招:细化动作,延长过程 ?修改片断1: ……我微微睁开眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊! 我分明地感觉到她的目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那失去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她是想让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在寻找着什么,我知道那是在找她自己的影子又似乎在欣赏着什么,我知道那是在欣赏着凝聚她一生心血的艺术品。 第二招:运用修辞,画其神韵 修改片断2 ……我微微睁开眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月的春风对碧水的温柔,那是夏日的晚霞对垂柳的辉映。那是秋天的落叶对大地的抚慰,那是冬日的雪花对腊梅的赞叹。 第三招:变换角度,增加层次 修改片断3 ……我微微睁开眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下顿时有种异样的感觉:我好像变成了一个襁褓中酣然入眠的婴儿,感动得母亲满脸都是幸福,一会儿我好像又变成了一朵俏丽的月季花,激动的母亲绽开了笑颜,一会儿我好像又变成了一朵坚强的腊梅,自豪得母亲眼里含着泪花,一会儿我好像又就成了一杯香醇的美酒,陶醉得母亲两颊泛起了红晕…… 第四招:类比联想,添其内涵 修改片断4: ……我微微睁开眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!我曾在史铁生的《我与地坛》里见过,那母亲的眼神是一种无言的祝福;我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过,那母亲的眼神是一种幸福的安详;我曾在毕淑敏的《我的五样》里见过,那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱…… 练一练:怎样写好细节 语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来,我紧张极了,害怕极了。 改写一: 试卷静静地反躺在桌上,我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“5”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到了试卷底下,用力一翻,随着“啪”地一声,我看到了我的分数——58,可怜的“58”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。 改写二: 我紧张得要命,就怕自己考砸了,心怦怦的剧烈跳动着:上帝啊,保佑我吧!我再也不看电视,不玩游戏了。老师啊,发发慈悲吧!手下留情,我以后一定好好听讲,千万别让我不及格啊! 改写三: 天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风,风吹到身上,不由自主的打颤。教室里静悄悄的,只听得见沙沙的发试卷的声音,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里也直打鼓。 试一试 选取视频中使你最感动的瞬间或片段,以“孝”为主题,做细节描写。 参考习作 母亲回头一看,啊?! 在昏暗狭窄的楼道那头,儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量,可他依然固执地用双手紧紧握住盆边,背向后弯,肚向前顶,用胸口抵住水盆,努力地维持着身体和水盆的平衡,就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般,左右摇晃,步履蹒跚。水盆左右晃动着,水不断从盆里泼洒出来,晶莹透明的水花四溅,溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手来擦一下,任由水从他细小的肩膀滴下,落在手臂和衣服上。 终于来到母亲的跟前,分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴,他却毫不在意,一脸孩子气地笑着,奶声奶气说:“妈妈,洗脚!”那满脸的喜悦,仿
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