【2016年】大学生诚信问题研究及教育探索【高等教育论文】.docVIP

高等教育论文-大学生诚信问题研究及教育探索 　　【摘 要】以诚信为本，打造“信用学校”已经成为当今中国社会现象的热门话题。作为思想道德建设的前沿阵地和重要窗口的高等学校，对大学生群体中存在的严重的诚信危机，必须予以高度重视，应该积极探索诚信教育的意义，强化大学生诚信教育的措施，从而培养大学生群体的诚信品德。 　　【关键词】大学生 诚信 问题 教育 　　 　　一、诚信的内涵 　　 　　诚信与否自古以来就是评价一个人是非的重要指标，讲求诚信是中华民族长期提倡和颂扬的美德，并为人们所信奉，从而成为人们行为的基本准则。“诚信”一词包括“诚实”和“守信”两层含义，所谓的“讲诚实”，这是一个人做人的基本准则，也就要求一个人必须要踏踏实实做事、老老实实做人，为人诚实、诚恳。而“讲信用”也就是要求人们应当诚实无欺、遵守诺言、实事求是。诚与信是相通的，诚表现为真诚、诚实、诚恳，主要讲的是个人内持品德；信体现在讲信义、守信用、重承诺，主要讲的是人际交往的行为准则。诚、信合起来使用，则有诚实守信、言行一致，道德行为与道德品质相统一的丰富内涵。具体包括：在政治生活中，要忠于祖国、忠于人民、忠于社会主义事业；在经济生活中，要公平交易、恪守合同，反对假冒欺诈；在日常生活中，要实事求是、言行一致，反对欺上瞒下；在人与人的交往中，要坦诚相见、以诚相待；言必信，行必果，反对坑蒙拐骗。 　　 　　二、当前大学生的诚信状况及原因分析 　　 　　（一）当前大学生的诚信状况 　　第一，学习方面缺失诚信。一些学生对学习不够重视，把学习和学业置之脑后。平时不用功，考试团团转，考试作弊对于许多大学生可谓司空见惯。某高校的一次抽样调查显示有39.1%的学生有过作弊行为。为了能够蒙混过关，有的大学生甚至铤而走险，请“枪手”代考，在每年的英语四、六级考试、研究生入学考试中都存在雇人代考的现象，南方都市报曾就此现象进行了报道。对考试作弊越来越猖獗的现象，有的高校在研究生入学考试中甚至动用保安来做监考官。此举虽欠妥，但从另一个方面也反衬出作弊之风的严重程度。 　　第二，生活方面，有的学生恶意逃交学费、拖欠助学贷款，甚至用虚假资料来获得贷款及各项困难补助，用于奢侈消费。据调查，从2001年12月20日始，北京工商银行有1250名大学毕业生进入还贷期，一年后仍有119人未还款，占总数的近10%。这些人大多因工作去向不明，家庭地址等多有变更或不详，使其贷款成为“坏账”。大学生在经济生活方而的诚信缺失，还表现在学费拖欠、信用卡恶意透支、移动通信缴费和宽带网络缴费拖赖等方面，这都严重影响了大学生的整体形象。 　　第三，就业求职过程中存在的诚信缺失。在就业求职过程中，大学生诚信缺失现象首先表现在简历制作和面试中的弄虚作假。某用人单位负责人发现其在某次招聘会上收到的自荐材料里，竟发现有5名学生同为一所学校的学生会主席，5人同时为同班的优秀班长。大学生在就业求职过程中诚信缺失的另一种表现是违约。2002年，国家教育发展研究中心课题组针对北京地区大学生在求职与就业过程中签约与违约问题，进行了专题调查。结果显示，16.3%的毕业生有过违约行为。 　　第四，人际交往方面的诚信缺失。一些学生时间观念淡薄，迟到、早退习以为常，甚至言而无信。在就餐、购票时任意“夹塞”，在图书馆、教室、餐厅和公共汽车上的抢占座位以及说谎、偷盗等各种不良现象并不鲜见。有人曾对5000余名大学生进行随机的问卷调查，结果显示其中有15.7%的被调查者认为“身边的人诚信度很差”，而66.9%的被调查者认为身边的人诚信度一般。 　　（二）对当前大学生群体失信成因的分析 　　1.不良社会环境的影响。由于我国社会主义市场经济体制还不成熟，很容易出现市场主体唯利是图，甚至采取欺诈方式获取不当利益的现象。特别是当失信所带来的收益远远大于由此所付出的代价时，更促使市场主体做出逆向选择，完全背离基本的社会道德准则。当前社会上的失信现象已经渗透到社会生活的各个方面，大学生也不可避免地受到影响。 　　2.学校教育制度的偏差。许多高校的教育制度长期存在着一些偏向，影响了学生诚信素质的培养和诚信品质的形成。一是学校德育目标过于笼统，不能满足学校德育工作的实际需要。二是学校重智育而轻德育，不注重培养学生的道德品格。三是对学生的思想道德教育渠道单一，内容抽象，难以起到好的效果。四是道德教育主体的素质滞后，有的人员甚至将这项工作视作一种差事，应付了事，难以保证教学效果。 　　3.大学生自身的原因。许多当代大学生的成长过程缺少必要的磨难挫折，因此难以培养坚毅的性格和明辨是非的能力。在中小学教育中也存在诸多的弊端，如看重学习成绩和能力培养而忽略优良品格的塑造等都使得当代大学生更倾向于急功近利，对于长远发展所必须的诚信品质的养成未能正确