2018年秋高中（人民版）历史必修三同步课件：专题一　中国传统文化主流思想的演变 第2课 .pptVIP

解析　中央官学的建立推动了儒学的发展，有利于儒学正统地位的确立，故A项正确； 中央官学的建立一定程度上使大富豪子嗣垄断官位的局面得到改变，故B项错误； 中央官学的建立不能体现学生思想创新和个性发展，故C项错误； “百家争鸣”局面是在春秋战国时期，故D项错误。 1 2 3 4 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 第2课　汉代儒学 专题一　中国传统文化主流思想的演变 历史Ⅲ 学习目标 学测要求 高考要求 1.理解汉代“罢黜百家，独尊儒术” 2.理解太学的设立 董仲舒的思想主张；汉代儒学成为正统思想。 内容索引 基础认知 学习思考 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈 基础认知 学习思考 一、罢黜百家 1.背景 (1)汉武帝时，中国的“大一统”局面得到巩固，高度集权的 政治体制大体定型。 (2)以 为主体的文化共同体基本形成。 (3)儒学思想逐渐被 确立为正统思想。 (4)汉武帝起用 之士，咨询治国方略。 2.过程 (1)董仲舒建议皇帝倡导 ，实践德政，推行教化等。 (2)董仲舒提出文化的“一统”是 “一统”的根基。 (3)汉武帝采取重用儒生、设置太学、表彰六经等措施，使儒学的地位由此开始提升。 专制主义 汉民族 统治者 儒学 儒学 政治 3.影响 (1)积极方面：汉王朝加强了对思想、文化和教育的重视，有利于民族历史文化的进步。 (2)消极方面：结束了各派学术思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展。 易混易错 易混易错 汉武帝的作为并非儒学成为统治思想的根本原因儒学获得正统思想地位，根本原因是经过董仲舒改造的新儒学适应了当时政治统治的需要。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的措施，直接推动了儒学地位的迅速提高，是儒学获得统治地位的重要原因。但若没有汉武帝，其他帝王也会选取适合其统治需要的政治思想。 二、太学的出现 1.教育体制的设立 (1)中央： 时期，创办太学，是中国历史上第一次出现的国家培养_____ 的官立学校。 (2)地方：各郡国建立学校，初步建立了 教育系统。 2.影响 (1)对教育：太学的建立，是儒学教育 和 的标志。 (2)对社会风气：带动民间积极向学的风气，有利于文化的传播。 (3)对统治基础：打破 对官位的垄断，少数出身于社会中下层的人也得到入仕的机会。 (4)对政坛：东汉太学生的议政运动，迫使黑暗的政治势力有所收敛。 汉武帝 政治 管理人才 官方化 制度化 贵族官僚 地方 思维点拨 思维点拨 太学对加强中央集权的作用 太学的兴办，不仅大大提高了儒学的地位，加强了封建思想专制。同时，它也打破了贵族官僚世代为官的局面，将部分选拔官吏的权力收归中央，从而加强了中央集权。 深化探究 核心突破 提示　政治大一统是历史的必然；“罢黜百家，独尊儒术”即思想上统一。 主题　董仲舒的新儒学思想 1.新儒学思想的内容 史料一　春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书·董仲舒传》 思考　(1)史料一反映了董仲舒提出的哪些思想主张？ 提示 史料二　天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命。……受命之君，天意之所予也。故号为天子者，宜视天为父，事天以孝道……——《春秋繁露》 思考　(2)史料二的核心思想是什么？作者分别对百姓和天子提出什么要求？ 提示　思想：君权神授(或天人合一)。 要求：百姓服从君命；天子治国要顺应天意，服从天命。 提示 2.新儒学的影响 史料　它适应加强中央集权制的需要，编造了“天人感应”的政治理论；适应加强君权的需要，敷衍了“君权神授”的神学目的论；适应维护和延续统一国家的需要，提出抑制土地兼并，主张限田、薄敛、省役主张等。 思考　史料反映了董仲舒新儒学产生了哪些影响？ 提示　巩固了大一统，加强了君主专制，抑制了土地兼并，稳定了统治秩序。 提示 董仲舒新儒学的特点 (1)从形成看：新儒学继承先秦儒学宣扬的“礼”“仁”“仁政”“民本”等思想，融合儒家、阴阳五行家、道家和法家等各家思想为一体。 (2)从内容看：新儒学的核心是“天人感应”说，外儒内法，强调王权的合理合法性。 (3)从特色看：以神权限制王权，带有神学倾向。 (4)从目的看：以维护皇权的绝对性为最终目的，完全变为官方统治哲学。 (