182《伤仲永》.pptVIP

个人专业发展规划 姓名 王春竹 性别 女 年龄 44 学历 本科 职称 中高 教龄 24 职务 教师 所任学科 数学 课题名称 个人2013年发展规划 个人专业发展基础 1、理论素养方面：有一定的心理学教育学基础，但不能把相应的理论灵活运用到教育教学中，在育人方面还有待于提高。 2、教学水平方面：对新课标能准确把握，能做到用教材而非教教材，课堂对知识与技能的传授比较到位，教学方法灵活 3、科研能力方面：有待提高 个人专业发展目标 1、整体性目标：摸索出一种教育教学模式，提高学习效率，解放学生解放自己，同时提高自己的科研能力 2、阶段性目标：第一阶段：以自主学习提升理论素养专业化为主的目标 ，完成“先学后导，当堂达标教学模式的固化，和基本应用。 第二阶段：提高课堂教学艺术、强化教学反思能力。加强教育科研能力重构自身专业知识结构。完成“先学后导，当堂达标教学模式的灵活应用。在日常教学活动中，养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。 第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标，完成“先学后导，当堂达标教学模式的创新应用。 在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。放手发动学生，让学生几乎代替老师，充分锻炼学生的综合能力。 具体措施 1、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。 2、每天抽出时间学习先进的教育教学理念和经验，定期写出学习体会； 3、每周坚持集体备课、听课、评课、议课。 4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 所需要的学校支持 评议： 单位： 沁园中学 姓名： 王春竹 日期:2013.10.16