182世界因生命而精彩.pptVIP

授课者：李志精 说说校园里的生命: 说说校园外的生命: 阅读与感悟 材料一：树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压在它头上的石块，顽强地向上生长…… 材料二：七个旅行者和一个生物学向导结队到达太平洋的加拉巴岛，他们想实地观察太平洋绿海龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。在一个大龟巢处，他们发现一只幼龟刚把头探出巢穴，就被一只突兀而来的鹰盯住了。向导急忙抱起幼龟把它引向大海，然而令人震惊的事发生了，成群的幼龟争先恐后地从巢口鱼贯而出，沙滩上无遮无拦，顷刻间数十只幼龟成了鹰、海鸥的口中之物。原来那只幼龟是龟群的侦察兵，它被人们引向大海，给巢中的龟 群以错误的信息，让它们以为外面很安全，结果导致了一场灾难的发生。 请谈谈:这两则材料分别说明了什么? 给我们什么启示? 1、大肆捕杀动物，破坏生态系统和和生态平衡 小结 　　　 多彩的生命构成缤纷的世界 生命需要相互关爱 课堂练习 1.目前,全世界的动物有150多万种,细菌大约有1000多种……人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命构成了神奇生命世界。这说明（ ） A.人的生命没有独特之处 B.生命世界是丰富多彩 C.人的生命是渺小的 D.人类能与其他生命共同生活 2.世界因生命而精彩,你认为下面关于生命的确表达不正确的是( ) A.生命是顽强的,也是脆弱的 B.花儿也有生命,为了珍爱生命,应把它采回养在水中. C.各种生命都是息息相关的,需要相互尊重,相互关爱. D.只有与其它生命和谐相处,才不会危及人类自身的生存. 3.地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（ ） A.人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命 B.人类在地球上生活的幸福，对其他生命不可能关爱 C.人类要关爱，珍惜那些稀有的野生动物 D.人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命 4.你认为下列行为中哪些作法与“关爱生命”相违背的 （ ） ①.周末到森林中打猎 ②.到餐馆吃野生动物 ③.放生从农民手中买来的蛇 ④.保护珍惜动植物 A ①②③ B ①③④ C ①③ D ③④ 5。蛇很丑陋，我看见就害怕，而且蛇还会令人中毒死亡，我们对蛇应当（ ） A.采取灭绝政策 B.保护它们，绝不伤害它们 C.保护它们，不轻易伤害它们，同时加强安全意识，加强应急自救学习 D.每看见也就罢了，看见了就打死 6。据报道在广东，野味餐厅随处可见，仅广州以天的蛇交易量就达10吨，把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动物甚至成了一些地方人们身份的象征，对此你的态度是（ ） ①.吃野生动物是个人的事，别人无可厚非 ② 每种生命都有其存在的价值和意义，生命需要关爱 ③.生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，野生动物是人类的朋友 ④ 如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤的还是人类 A①②③ B①②④ C②③④ D①③④ * * * * * 这首诗歌，使你联想到了什么？ 《敕勒歌》 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 植物 微生物 动物 一、多彩的生命构成了缤纷的世界 　　生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 我们人类与其他生命应该如何相处呢？ 　　生命是顽强的，也是脆弱的。每种生命都有其存在的价值和意义。人类只是这个世界上生命体的一部分，因此，我们必须要尊重、关爱与呵护其他的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 二、生命需要相互关爱 美国　 阿拉斯加 士兵与熊的雪中奇缘 美国加州 　　这只小黑狗为救主人险被蛇咬死，因而获得了当地动物保护协会颁发的“英勇奖章” 从影片中可以看到人是如何对待生命的？ 结合实际，谈谈由于人的无知、贪婪和破坏，人类受到了大自然的哪些惩罚呢？ 2 、乱砍滥伐，造成森林草场植被减少，土壤沙化，形成沙尘暴 3 、随意倾倒污水、排放废气、丢弃生产生活垃圾，生态环境不断恶化 最终影响人类生存，威胁人类生命 所以我们要敬畏生命，尊重生命、关爱生命。 1.水土流失面积大于治理面积。风蚀和水蚀达38