2018年高考语文一轮复习（人教版必修1）课时专题同步练习：第04课 烛之武退秦师.docVIP

2018年高考语文一轮复习（人教版必修1）课时专题同步练习 ·知识概览· 【作者简介】 左丘明(约前502—前422)，姓左，名丘明，春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博，品德高尚，汉代太史令司马迁称其为“鲁君子”。他根据有关鲁国以及其他诸侯国的大量史料，依《春秋》的顺序著成了我国第一部叙事详细完整的编年体史书——《左传》。主要记载了东周前期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化等方面的重要事件和重要人物。是杰出的历史散文巨著。主要作品有《左氏春秋》和《国语》两部史学巨著。 《春秋三传》 《春秋三传》：是《左氏春秋传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》的合称。《春秋》经文言简义深，如无注释，则很难理解。注释《春秋》的书，有左氏、公羊、谷梁三家，另有邹氏、夹氏二家，早在汉朝即已失传。所以自汉至今，学者仅仅凭借“三传”研读《春秋》。《春秋》是记事的，后多散佚，仅留下孔子整理的鲁国《春秋》，汉代有重新编撰整理的“春秋三传”，即《公羊传》《谷梁传》《左传》，且都是编年体史书。 史书体例 通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。 断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。 编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。 国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。 纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。 纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。 【重点理解】 通假字 (1)今老矣,无能为也已(已,通　　　　)? (2)行李之往来,共其乏困(共,通　　　　)? (3)秦伯说,与郑人盟(说,通　　　　)? (4)失其所与,不知(知,通　　　　)? 参考答案(1)“已”同“矣”,了。 (2)共,通“供”,供给。 (3)说,通“悦”,高兴。 (4)知,同“智”,明智。 古今异义 ①行李之往来 ②若舍郑以为东道主 ③微夫人之力不及此 ④亦去之 ⑤无能为也矣 词类活用 ①晋军函陵,秦军氾南 ②越国以鄙远 ③夜缒而出 ④朝济而夕设版焉 ⑤因人之力而敝之 参考答案：①军,名词作动词,驻军。 ②鄙,名词用作动词,把……当做边邑。 ③夜,名词作状语,在夜里。 ④朝,名词作状语,在早上。夕,名词作状语,在晚上。 ⑤敝,形容词用作动词,损害。 特殊句式 【倒装句】 １．以其无礼于晋 于（对）晋无礼──介宾短语后置 ２．且贰于楚 于（对）楚从属──同上 ３．佚之狐言于郑伯 于（对）郑伯言──同上 【省略句】 １．辞曰：“臣之壮也……” 省主语“烛之武” ２．许君焦、瑕 省主语“晋惠公” ３．夜缒而出 “缒”后省宾语“烛之武” ４．晋军函陵，秦军氾南 “军”后省略介词“于” 【难点探究】 1．烛之武的说辞包括哪几层意思？ 1.提示：①“秦晋围郑，郑既知亡矣”→坦言灭亡，避其锐气 ②“若亡郑而有益于君……君之薄也”→亡郑只对晋国有利，对秦有害无益。从根本上动摇了秦晋联盟的基础，这不能不让秦伯动心。 ③“若舍郑以为东道主……君亦无所害”→存郑对秦有益 ④“且君尝为晋君赐矣……唯君图之”→进一步分析了晋国的贪得无厌，灭郑之后必然要进犯秦国。这说服秦国反过来帮助郑国。 2．烛之武是怎样“说”退秦师的？ 提示：首先，烛之武站在秦国的立场上，博得秦伯的好感，为进一步说服秦伯提供可能；接着烛之武指出秦、郑丰距遥远，因此亡郑只能对晋国有利，对秦国不但没有利益可言，反而因“邻之厚”而显得“君之薄也”。接下来他换了一个角度，阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。随后烛之武又不失时机地从秦、晋两国的历史关系，说明晋国对秦国过河拆桥、忘恩负义；最后又从历史说到现实，进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危险，最终退兵，且留兵驻守。 3．烛之武为什么能够说服秦伯？我们从中有何启示？ 提示：烛之武巧妙地运用了攻心战术，循循善诱并动之以情，晓之以理。他首先从心理上消除了秦伯对自己的疑虑，让对方认为自己是完全从秦国的立场出发来看问题；紧接着深刻而全面地对当前形势进行剖析，一针见血地指出亡郑与保郑对于秦国与晋国的利害关系；再接着充分利用秦晋矛盾的软肋，以实例暴露了晋国的用心与野心。在层层深入的分析中，使秦伯对晋国产生了强烈的反感与戒备，从而最终促成秦伯退兵助郑的决心，及时而有效地解除了秦晋联合攻郑的危机。 这段说辞只有125字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓住了秦穆公这一心理，晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧