第7节丝竹相和教学设计.docVIP

PAGE 《丝竹相和》 教 学 设 计 西安交通大学第二附属中学 综合组：陈毓敏 第七节 丝竹相和 一、教学目标 1、知识目标： （1）通过学习使学生了解中国民间丝竹乐的基础知识，激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣爱好。 （2）通过聆听《中花六板》和《娱乐升平》，使学生感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格。了解江南丝竹、广东音乐的特色乐器，能够通过乐器的音色辨别乐器。 （3）掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。 2、能力目标： （1）让学生在欣赏中感受丝竹乐的美，提高学生对中国民间音乐艺术的鉴赏能力。 （2）通过本节课的学习，能够促进学生在课外查阅、收集有关资料的主动性，逐步培养学生自主学习的能力。 3、情感目标： 通过学习，逐步培养学生热爱祖国传统文化艺术的情感以及民族自豪感。 二、教学重点 江南丝竹和广东音乐等基础知识的学习，《中花六板》和《娱乐升平》等乐曲的欣赏。 三、教学难点 民族乐器的听辨，江南丝竹和广东音乐的听辨，音乐风格的形成原因。 四、教学方法 讲授法、讨论法、聆听法 五、教学策略 本节课尝试将音乐课学习与其他学科的学习相结合，试图通过音乐课的学习，使学生逐步掌握各学科交叉、联系等综合性的学习方法，培养学生学科联系的学习能力，切实提高自主学习能力。在教学中，本节课的“导入”没有按照常规的音乐课用音乐听赏的模式进行导入，而是将学生以往所学的语文知识和音乐课进行联系，从而激发学生的学习兴趣；教学中尝试将课后的“拓展与探究”解构分散到教学过程中，以降低学习难度；在教学过程中，尝试引入学生所学习的历史、地理等知识，提高学生的学习自信心，激发学生的学习兴趣和学习热情，在顺利完成音乐课教学的同时，对学生其他课程的学习也是一种复习和巩固。在教学中逐步培养学生的正确审美意识、树立学生的民族自豪感。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 备注 导入新课 【投影展示】《陋室铭》 问：哪位同学能将红色字体的句子翻译一下？ 其中的“丝竹”指什么？ 很好！ 观看投影 齐声朗读《陋室铭》 答：翻译略 音乐、演奏音乐的声音。 投影展示《陋室铭》 新 课 进 行 本节课我们进入第七节《丝竹相和》的学习。 丝竹指音乐，为什么“丝竹”二字就能代指音乐？这样的说法什么时候有的？ 【投影展示】 一、听辨乐器 在欣赏乐曲之前我们先来听辨一些乐器。 播放乐器音色。 【投影展示】 学生观看投影，听教师讲解。 通过听乐器音色来分辨乐器，并对乐器进行简单了解。 投影展示问题答案，教师进行讲解 播放声音，投影展示乐器图片 二、江南丝竹《中花六板》【投影展示】 问：你听到了哪些乐器？ 问：听到音乐你有什么样的感受？你认为音乐的风格是什么样的？ 小知识：播放视频《江南丝竹》 江南丝竹【投影展示】 接下来我们将完整欣赏《中花六板》。 播放《中花六板》视频 问：《中花六板》是由民间乐曲《老六板》发展变化来的，是怎么发展变化的？【投影展示】 展示《老六板》谱例（片段） 播放《老六板》旋律片段 听音乐、讨论回答问题 答：二胡、扬琴、琵琶等等 答：感觉音乐舒展、流畅。 观看视频 学生听讲 完整欣赏《中花六板》 看谱例，唱旋律。 听旋律片段，讨论回答问题 投影展示， 播放音乐片段 学生回答，教师归纳 播放视频 教师讲解 投影展示 师生共同唱旋律 教师归纳、投影展示答案 三、广东音乐《娱乐升平》 广东音乐简介【投影展示】 播放广东音乐简介 《娱乐升平》 问：1、乐曲的情绪如何？ 2、用了哪些乐器？其中哪些是广东的特色乐器？ 广东音乐的特点： 完整欣赏《娱乐升平》 注：丝竹乐队的编制灵活，不一定要求有丝竹乐队所有的乐器，可依情况增减，音乐本身不会受到太大的影响。 观看视频、听教师讲解 听音乐、看谱例、回答问题 答：欢快、活泼、流畅 答：高胡、扬琴、笛子等等。高胡等是广东的特色乐器。 听教师讲解、看投影 欣赏《娱乐升平》视频 投影展示、 播放《广东音乐》视频 播放《娱乐升平》、投影展示谱例 投影展示广东音乐特点 播放视频 四、音乐风格差异 问：《娱乐升平》与《中花六板》相比较，两首乐曲音乐风格有什么不同？ 问：现在，请大家聆听乐曲片段，判断其中属于江南丝竹和广东音乐的分别是第几首？ 问：通过前面各地民歌、鼓乐以及本节课的学习，大家认为南北方的音乐有什么不同？为什么会有这样的差异？ 思考、讨论，回答问题 听音乐片段，回答问题 学生思考、回答 完成表格《南北方比较》 教师归纳 播放音乐片段，投影展示答案 投影展示表格 结 课 本节课，我们共同了解了江南丝竹和广东音乐的南方丝竹乐，欣赏了《中花六板》和《娱乐升平》，相信各位同学对这两类音乐已经有了比较深入的了解和。但是，大家都知道，中国传统音乐文化博大精深；丝竹乐不仅南方有，北方也有。想要全面的了解中