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运河初级中学2015-2016学年度第一学期第二次质量检测九年级历史试题.doc 运河初级中学2015-2016学年度第一学期第二次质量检测 九年级历史试题 （提示：考查范围：1-13课；请将所有答案填写在试卷的答题纸上） 一、单项选择题（每小题2分，共26分。） 右图是20世纪初欧美主要国家的实 力对比示意图。它主要说明了 美德经济发展比较缓慢 社会生产力发展极为迅速 两人军事集团扩军备战 帝国主义政治经济发展不平衡 “任何生物如果以任何方式发生微小但有利于自己的变异，它在复 杂且时常变化的生活条件下，就会获得较好的生存机会，因而它就自然被 选择。”提出这一理论的是 A.牛顿 B.爱迪生C.达尔文D.爱因斯坦 17-18世纪，欧洲兴起一股强大的社会思潮：“让真理来代替迷信, 让正义来代替偏私，让平等来代替强权，让人权来代替压迫。”这股思潮 的杰出代表者是 A.伯里克利B.但丁 C.达芬奇D.伏尔泰 他的作品表现的是英国的现实生活，对欧洲乃至世界文学的发展具 有深远影响，直至今天还显示出较高的情感价值和艺术借鉴价值。他是 A.列夫?托尔斯泰 B.凡?高 C.災多芬 D.莎士比亚 《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰?里德在亲历十月革 命之后写成的纪实作品，被誉为研究十月革命的经典文本。裾所学知识判 断，当时最“震撼世界”的是 A.无产阶级建立政权的第一次尝试 C.世界上第一个社会主义国家的诞生B.资产阶级临时政府的建立D. 帝国主义殖民体系的最终崩溃 《一杯苦酒一一俄罗斯的布尔什维主义和改革运动》屮说：“20世 纪30年代以来，生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、住房、医院、 学校和服务行业??对人的漠不关心到了无以复加的地步。”材料全面显示了 “斯大林模式” A.采取了高度集中的管理体制 B.致力于工业化的同时忽视 了民生的改善 C.有利于苏联工业的迅速开展 D.有利于苏联经济的持续发 展 在《凡尔赛和约》的内容中，最能反映会议分赃性质的是 ①日本攫取德国在中国山东的特权②对德国的军备实行严格控制 ③德国的海外殖民地被战胜国瓜分④阿尔萨斯和洛林归丁法国 A.①③④B.②③④C.①③D.①④ 1931年凯恩斯说：“几天前我曾在报刊上看到一则建议，说要开辟 一条新路、一条宽阔的公路??这类想法是非常正确的??现在人们靠救济津 贴来度日，无事可做，生活郁闷，是不是让他们继续处于这样的境地就好 些呢？当然不是。”下列举措与材料观点相符的是 A.大力整顿金融，恢复银行信用 B.缩减农业产量，稳定 产品价格 C.发放蓝鹰标识，干预工业生产 D.兴建公共工程，增加 就业机会 希特勒上台后，纳粹党推行种族灭绝政策，疯狂迫害 A.犹太人 B.日本人 C.日耳曼人 D.罗 马人 1938年10月，英国首相张伯伦说：“这是我们时代的和平。女士 们，先生们。安心睡觉去吧！”丘吉尔则尖锐地指出：“我们正在遭到了一 场全面、十足的失败！”这场争论针对的是 A.《凡尔赛和约》签订 B.华盛顿会议召开 C.《慕尼黑协定》签定 D.杜鲁门主义提出 2015年5月9日，中国国家主席习近平出席了俄罗斯纪念卫国战 争胜利70周年红场阅兵。莫斯科是个英雄城市，二战巾莫斯科保卫战的 胜利 A.标志着第二次世界大战爆发B. A. 标志着第二次世界大战爆发 B.粉碎了德军“天下无敌”的 神话 C.是苏德战场根本转折的开始 C.是苏德战场根本转折的开始 D.使第二次世界大战达到最大 规模 2015年是世界反法西斯胜利70周年，战争最终取得胜利的标志是 A.斯大林格勒战役的胜利 A.斯大林格勒战役的胜利 C.日本签署投降书 B.德国签署投降书 D.诺曼底登陆 13. “冷战”（Cold War）是美国针对苏联等社会主义国家所采取的 除战争以外的一切敌对活动和对抗形成。“冷战”开始的标志是 B.杜鲁门主义的提出D. B.杜鲁门主义的提出 D.马歇尔计划的实施 C. “北约”和“华约”的建立 二、非选择题：本大题共3题。第14题6分，第15题6分，第16 题12分，共24分。 史实与推论：（6分）科学全面地解读史料，可以得出正确的历史推 论。请对下面表格中 的推论作出判断，正确的打“V”，错误的打“X”。 （6分））历史时空：战争与和平是一个永恒的历史主题，是现代 人类面临的最大课题。20世纪以来，世界发生了两次世界大战。两次世界 大战深刻影响着人类社会发展的进程，改变了世界格局。请你搭乘“历史 时空专列” 一起去见证那硝烟弥漫的场面。 （1） 一战前，帝国主义国家逐渐结成两大对立的军事集团，其中，三国 同盟的核心是。20世纪初，半岛两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战 爆发的火药桶。 （2） 突发事件威胁世界和平，1914年6月28 H发生的“事件”成为一 战爆发的导火