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《写作 学写人物小传》说课
湖南师大附中博才实验中学 曾亮;1; 《学写人物传记》是部编语文八上第二单元的写作。本单元阅读课文以回忆性散文和传记为主。回忆性散文和传记有许多相同点：以记人为主，内容真实，事件典型，同时注重艺术表现。阅读课的教授为归纳写作传记方法提供了依据。;二、学情分析;三、教学目标;四、教学方法;五、教学过程;猜猜他（她）是谁？;（二）方法指津;老舍生平;2.特点突出; 大器晚成：
晚年著书
成果丰硕;3.思考如何使传主形象更鲜明？
“有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
——选自《美丽的颜色》;方法小结;（三）学以致用;（三）学以致用;（三）学以致用;（四）课后写作;六、板书设计;七、教学反思;谢谢
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