“ 一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动英语教学设计.docxVIP

“ 一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动教学设计 学科：英语 课程：新目标七年级英语上册第六单元 适用对象：七年级学生 教学内容：Unit6 Do you like bananas? Period one. (Section A 1a-1c) 安徽省淮南市凤台县钱庙初级中学 方丽丽 教学目标 知识与技能目标：a、能学会询问对方喜欢与不喜欢的食物； ???????? ?b、能熟练掌握可数名词和不可数名词； c、能使用助动词Do开头的一般疑问句并进行肯定和否定回答； d、能通过听、说、读、写四项技能的训练，促进学生语言运用能力的提高。 ⑵过程与方法目标： a、能根据具体情景对话，与他人沟通信息，合作完成任务； b、任务型教学法。 ⑶情感态度价值观目标： a、通过学习西方食品文化，促使学生了解西方生活方式与文化，培养跨文化交际的意识； b、通过开展小组活动，指导学生积极与他人合作，培养他们的合作精神； ????? c、通过任务型活动，使学生学会在实际生活中均衡饮食，合理配餐。 教学重点、难点: 重点： a动词like一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定回答； b关于各种食物的词汇； c名词复数的使用。 难点: 名词复数的使用。 教学背景： 初一的学生，由于年龄小，加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛和一些新知识特别感兴趣。而初一又是学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语。 教具准备：班班通，畅言电子课本，PPT, flash. 教学方法：任务型教学法，听说法。 Teaching procedures(教学步骤): Step1 Warm up Sing apple song together. T: Before we start our new lesson, let’s sing a song together. Are you ready? Ss: Yes! (设计意图：通过歌曲自然引入本课话题，活跃课堂气氛，同时激发了学生的学习兴趣。) Step2 Presentation T: Today we’ll learn Unit6 Do you like bananas? 板书：Unit6 Do you like bananas? T: First let’s play a game. 1).Who has the best eyes? 比比哪组记忆力好？ Look at the screen. --What’s this in English? --It’s ____. --What are these? --They are ________. Check the answers. T: Read after me. Read the new words one by one. 学习课文。跟读。完成1a。将单词与图中物品配对。 2). Find the rules --比比谁观察力好？ 不可数名词 Uncountable nouns： Bread, rice, milk. 可数名词 Countable nouns： Hamburgers, bananas ,pears ,tomatoes, strawberries. Countable and uncountable nouns： salad, chicken, ice cream. (板书) 3).Quarrel (争吵）----比比哪组声音最大？ A: I like bananas. B: I don’t like bananas. Divide students into four groups. Let them make sentences. And praise the winner. T: We have group one, group two, group three and group four. T: OK, group…is the best. Let’s give them some claps. （带领全班学生为获胜组鼓掌。） 4.)Guess---比比谁最了解我？ A: Do you like …? B: Yes, I do. / No, I don’t. A: …. B: …. Students can ask the teacher som