三年级(上册)实验报告单.doc

范文 范例 参考 PAGE 完美Word格式 整理版 长兴镇中心学校科学实验报告单 班 级 三年级 班 实验者 时 间 实验名称 观察和拓印树皮 实验 目的 1.掌握观察一棵树的方法和顺序。 2.学习怎样拓印树皮的拓片。 3.学会些观察记录的方法。 实验 器材 放大镜（02051）20把、白纸20张、蜡笔20支 实验 步骤 1.观察树皮眼看颜色、形状鼻闻气味手摸树皮的粗糙与细腻2表述观察到的。 2、记录观察到的树皮的情况。 3拓印树皮 （1） 首先用白纸紧贴在树皮上，（2）用蜡笔在白纸上纵向或横向涂抹；（3）涂抹完毕后揭开白纸. 结论 观察要掌握好方法、正确运用 、 、 、 等观察方法进行观察，拓印树皮制作拓片时：白纸要 树干在白纸上涂抹时要掌握好 。 指导 教师： 评定等级 长兴镇中心学校科学实验报告单 班 级 三年级 班 实验者 时 间 实验名称 观察大树、小草、水生植物、叶 实验 目的 观察不同植物的生长条件的异同和生长情况 。 实验 器材 天然材料：狗尾草、水葫芦、金鱼藻、树叶。水槽（02129）2个、放大镜（02052）1个、记录纸（自备） 实验 步骤 （1）观察校园里的大树与狗尾草它们的生长条件并做好记录。 （2）观察大树和狗尾草的生长状况的异同并记录。 （3）观察水葫芦和金鱼藻的生长环境和条件并记录。 （4）观察金鱼藻和水葫芦的生长情况并记录。 观察到 的现象 或结论 叶是 的，也有 的过程。 指导 教师： 评定等级 长兴镇中心学校科学实验报告单 班 级 三年级 班 实验者 时 间 实验名称 观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼等小动物的 身体、运动、呼吸和捕食等特征。 实验 目的 1.观察蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、金鱼的外部形态及运动； 2.认同“动物的形态结构特点与其生活环境相适应”的观点 实验 器材 放大镜(02052)1个 实验 步骤 1.蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、金鱼的生活环境； 2.观察蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、金鱼的外部形态； 3.观察蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、金鱼的运动； 4.整理实验器材。 观察到 的现象 或结论 指导 教师： 评定等级 长兴镇中心学校科学实验报告单 班 级 三年级 班 实验者 时 间 实验名称 比较物体的硬度、认识金属 实验 目的 比较常见材料的硬度 实验 器材 1、比较物体硬度实验：天然材料标本【木条两根（49001）】各种纸样标本【卡纸两张（49004）】人造材料标本【铁钉两颗、塑料尺子两把（49002）】2、认识金属实验：人造材料标本【铁丝、铜丝、铝丝、砂纸（49002）】天然材料标本【木条（49001）】、各种纸样标本【纸（49004）】烧杯2500M 实验 步骤 1、检查材料； 2、用一根木条分别去刻画另一根木条、卡纸、铁钉、塑料尺，把观察到的现象填在书上的表格中； 3、再分别用卡纸、铁钉、塑料尺重复这个实验，把观察到的现象填在书上的表格中； 4、比较材料硬度。 观察到 的现象 或结论 指导 教师： 评定等级 长兴镇中心学校科学实验报告单 班 级 三年级 班 实验者 时 间 实验名称 比较物体的韧性、认识塑料 实验 目的 通过实验： 卡纸木条塑料片铁片，验证谁的弯曲程度更大？弯曲程度说明了什么？ 实验 器材 卡纸（49004）书皮纸（49004）木条（49001）铁片（49002）塑料条（49002）钩码（11029） 实验 步骤 1、同时将3根长度、粗细相同的木片、金属片、塑料片、卡片、的一端伸出桌面5厘米。 2、在四根木片、金属片、塑料片、卡片分别挂钩码一个。 3、观察4片器材前端弯曲程度并记录。 4、将刚才的材料伸出桌面10厘米。重复实验并记录。 5、将4种材料伸出桌面15厘米，重复实验并记录。 观察到 的现象 或结论 指导 教师： 评定等级 长兴镇中心学校科学实验报告单 班 级 三年级 班 实验者 时 间 实验名称 比较不同材料的吸水性 实验 目的 通过实验，木头、纸、金属和熟料，验证谁的吸水能力更强。 实验 器材 木头（49001）纸（49004）金属（49002）塑料（49002）滴管（62073） 实验 步骤 1、同时将4种材料平放在桌面上。 2、用滴管分别滴一滴水在上面。 3、观察四种材料的吸水性并记录。（分别强、较强、弱表示） 观察到 的现象 或结论 指导 教师：