苏教版语文七下《月迹》同步测试.docVIP

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 一、初读积累?? 1、查工具书，掌握下列词语的音、形、义。?? 砌 掬 款款 屏气 累累 倏忽 袅袅 羡慕 嫉妒 粗糙 清清晰晰 面面相觑 相依相偎?? 2、积累叠词。在（）里填上适当的叠词。?? （1）院子的中央处，是那棵（）的桂树，（）的枝，（）的叶，桂花还没有开，却有了（）的骨朵儿了。?? （2）哪儿好像有了一种气息，就在我们身后（），到了头发梢儿上，添了一种（）的（）的感觉。?? 3、积累动词。在（）里填上适当的动词。?? （1）我想：月亮里，地该是银（）的，墙该是玉（）的。?? （2）我们都（）这那杯酒，果真里边就（）起一个小小的月亮的满圆。（）着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地（），使人可怜儿的样子。?? 二、再读感悟。?? 1、按下面的提示，将文中所描写的几幅画概括出来。?? 中堂赏月图→ → → 。?? 2、文中写孩子们寻月的全过程，也交织着孩子们的感情。你能将他们的感情变化梳理出来吗？ 失望→ → → 。?? 3、感悟主题。在下面一段话的横线上填上适当的词句，就是对这篇文章主题的概括。想试一试吗？?? 本文通过记叙一场有情趣的 活动，展现了美丽的月色，赞扬了孩子们 ，表达了孩子们追求美好事物的 。同时告诉人们： 。?? 4、你认为奶奶在文中扮演了一个什