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2018-12-10 发布于河南
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客观评价历史人物上课

一、评价历史人物的标准 1、是否有利于生产力的发展和社会的进步；二、评价历史人物的方法 1、坚持一分为二的辩证法观点； 2、坚持史论结合，论从史出。例1.历史上为“纸走进人们的日常生活”作出突出贡献的科学家是 A、孔子 B、李冰 C、蔡伦 D、祖冲之例2.（2012·广东）每个人一生都有自己最重要的选择，康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。三个人的选择都是为了 A、挽救中华民族 B、实行君主立宪 C、推翻清朝政府 D、建立民主共和国例3.为巩固统一，秦始皇所采取的有效措施是 ①在地方上推行郡县制② 规定在全国统一使用圆形方孔铜钱③反击匈奴，并修筑万里长城④ “焚书坑儒”，并实行严刑峻法 A、①②③④ B、①②③ C、①② D、③④ * 广东省云浮市郁南县实验中学陈会朋 2、是否顺应了历史发展的潮流； 3、是否符合人民的愿望和国家的统一。三、评价历史人物的原则把历史人物放在当时特定的时代大背景下分析。如何客观评价历史人物 3个标准 2种方法 1个原则 1、是否有利于生产力的发展和社会的进步； 2、是否顺应了历史发展的潮流； 3、是否符合人民的愿望和国家的统一。 1、坚持一分为二的辩证法观点； 2、坚持史论结合，论从史出。把历史人物放在当时特定的时代大背景下分析。造纸术的改进促进了人类文明的进步符合人民的愿望巩固国家统一 *