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周亚夫军细
周亚夫军细柳;自由诵读;读准字音;读准句读;实词 虚词总结;3.请以军礼见
古义:请允许我;今义:敬辞,用于希望对方做某事。
4.使人称谢
古义:告知;今义:感谢。
5.天子先驱至
古义:先行的卫队;
今义:走在前面引导(多虚用);先驱者。
6.亚夫乃传言开壁门
古义:传达命令;今义:辗转流传的话。;(三)一词多义
1.军:军霸上(驻军 动词)
上自劳军(军队 名词)
军中不得驱驰(军营 名词)
2.入:匈奴大入边(侵入 动词)
直驰入(进入 动词)
3.以:乃以宗正刘礼为将军(任命 动词)
以备胡(用来 介词)
4.为:乃以宗正刘礼为将军(作为 动词)
天子为动(被 介词);5.使:使人称谢(派 动词)
于是上乃使使持节诏将军(使者,使臣 名词)
6.诏:不闻天子之诏(皇帝发布的命令 名词)
于是上乃使使持节诏将军(下诏,下命令 动词)
7.乃:于是上乃使使持节诏将军(就 副词)
亚夫乃传言开壁门(才 副词)
皇帝敬劳将军(慰问)
劳其筋骨(使……劳累)
(四)词类活用
1.介胄之士 (名词用作动词,穿戴盔甲)
2.军细柳 (名词用作动词,驻军)
3.乃使使持节诏将军(名词用作动词,下诏);(五)文言句式
1.判断句
此真将军矣
点拨:语意上表示判断。
2.省略句
(1)已而之细柳军
点拨:省略主语,应为“已而(皇上的车队)之细柳军”。
(2)于是上乃使使持节诏将军
点拨:省略介词,应为“……诏(于)将军”。;(3)曩者霸上、棘门军
点拨:省略谓语,应为“曩者(见)霸上……”。
3.被动句
天子为动
点拨:“为”表被动。
;合作探究; (二)探究第一段;深入探究;你同意文帝的观点吗?请你从文中找出依据来!;治军严格、刚正不 阿、
恪尽职守、不卑不亢;周亚夫的“真”表现在:
(1)细柳营中“军士吏被甲,锐兵忍,彀弓满,持满”,一派常备不懈、严阵以待的景象。可见军队训练有素,周亚夫治军有方。
(2)文帝到细柳营, “先驱至,不得入”“上至,又不得入”,直至文帝正式派使臣持节下诏,“亚夫乃传言开壁门”;在细柳营中,文帝也要遵循军令,按辔徐行。可见军纪严明 ,令行禁止。
(3)面对天子,周亚夫说:“介胄之士不拜,请以军礼见。”可见周亚??刚正不阿,恪守军礼(恪尽职守)。;汉文帝是个什么样的皇帝?;;深入探究;正面描写;侧面描写:文帝在前两位将军处遇到的情况,周亚夫军队的军容、汉文帝的赞叹,群臣的惊叹;
正面描写:周亚夫的言行举止(笔墨较少)。
正侧面相结合的方法使人物性格特征更加形象突出,通过对比衬托更能突出表现周亚夫的“真”将军形象。;对比一:细柳军与霸上军及棘门军 (军人)“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。” “不得入”“又不得入”“乃传言” ——军容严整,常备不懈,严阵以待,军纪严明。
“直驰入” ——军规松垮,守备松懈。 ;借文帝之口再作对比,进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范:治军严整,军纪严明,刚正不阿,恪尽职守,不阿谀奉承,不趋炎附势。
;课文讲的是周亚夫军细柳的故事,为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处?;“霸上及棘门”与“细柳军营”的军纪各有什么特点?两相对比,作用是什么?; 《周亚夫军细柳》对企业管理者的启示。;灵犀一点:; “细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。;当堂练习
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