周亚夫军细.pptxVIP

周亚夫军细柳;自由诵读;读准字音;读准句读;实词 虚词总结;3.请以军礼见 古义：请允许我；今义：敬辞，用于希望对方做某事。 4.使人称谢 古义：告知；今义：感谢。 5.天子先驱至 古义：先行的卫队； 今义：走在前面引导(多虚用)；先驱者。 6.亚夫乃传言开壁门 古义：传达命令；今义：辗转流传的话。;(三)一词多义 1.军：军霸上(驻军　动词) 上自劳军(军队　名词) 军中不得驱驰(军营　名词) 2.入：匈奴大入边(侵入　动词) 直驰入(进入　动词) 3.以：乃以宗正刘礼为将军(任命　动词) 以备胡(用来　介词) 4.为：乃以宗正刘礼为将军(作为　动词) 天子为动(被　介词);5.使：使人称谢(派　动词) 于是上乃使使持节诏将军(使者，使臣　名词) 6.诏：不闻天子之诏(皇帝发布的命令　名词) 于是上乃使使持节诏将军(下诏，下命令　动词) 7.乃：于是上乃使使持节诏将军(就　副词) 亚夫乃传言开壁门(才　副词) 皇帝敬劳将军（慰问） 劳其筋骨（使……劳累） (四)词类活用 1.介胄之士 (名词用作动词，穿戴盔甲) 2.军细柳 (名词用作动词，驻军) 3.乃使使持节诏将军(名词用作动词，下诏);(五)文言句式 1.判断句 此真将军矣 点拨：语意上表示判断。 2.省略句 （1）已而之细柳军 点拨：省略主语，应为“已而(皇上的车队)之细柳军”。 （2）于是上乃使使持节诏将军 点拨：省略介词，应为“……诏(于)将军”。;（3）曩者霸上、棘门军 点拨：省略谓语，应为“曩者(见)霸上……”。 3.被动句 天子为动 点拨：“为”表被动。 ;合作探究; （二）探究第一段;深入探究;你同意文帝的观点吗？请你从文中找出依据来！;治军严格、刚正不 阿、 恪尽职守、不卑不亢;周亚夫的“真”表现在： （1）细柳营中“军士吏被甲，锐兵忍，彀弓满，持满”，一派常备不懈、严阵以待的景象。可见军队训练有素，周亚夫治军有方。 （2）文帝到细柳营, “先驱至，不得入”“上至，又不得入”，直至文帝正式派使臣持节下诏，“亚夫乃传言开壁门”；在细柳营中，文帝也要遵循军令，按辔徐行。可见军纪严明 ，令行禁止。 （3）面对天子，周亚夫说：“介胄之士不拜，请以军礼见。”可见周亚??刚正不阿，恪守军礼（恪尽职守）。;汉文帝是个什么样的皇帝？;;深入探究;正面描写;侧面描写：文帝在前两位将军处遇到的情况，周亚夫军队的军容、汉文帝的赞叹，群臣的惊叹； 正面描写：周亚夫的言行举止（笔墨较少）。 正侧面相结合的方法使人物性格特征更加形象突出，通过对比衬托更能突出表现周亚夫的“真”将军形象。;对比一：细柳军与霸上军及棘门军 （军人）“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” “不得入”“又不得入”“乃传言” ——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。 “直驰入” ——军规松垮，守备松懈。 ;借文帝之口再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范：治军严整,军纪严明,刚正不阿,恪尽职守,不阿谀奉承,不趋炎附势。 ;课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？;“霸上及棘门”与“细柳军营”的军纪各有什么特点？两相对比，作用是什么？; 《周亚夫军细柳》对企业管理者的启示。;灵犀一点:; “细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。;当堂练习