浙江高考历史二轮专题复习第四篇解题方法题型二材料题解题指导课件.ppt

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浙江高考历史二轮专题复习第四篇解题方法题型二材料题解题指导课件

材料二 回顾清朝的历史,康熙帝无疑是可圈可点的人物,他启动了康乾盛世之门,把一个纷乱而残破的中国引向大治,真正开创了一个空前统一、政治稳定、经济繁荣的新时代。面对进入全盛期的形势,他滋生出一丝总揽朝政的满足感。 对于康熙帝的文治武功,不同时代的人们从不同角度出发,主要有如下一些认识:①圣祖仁皇帝平三逆、平朔漠,亿万年久安长治之业实定于此;②康熙帝尊崇孔子,超越前代。笼络明朝遗民,使政风为之一变;③康熙帝保卫边疆,抵御外侵,缔结和约;④康熙帝实现了由乱而治之局,使朝中威胁皇权的各种因素不断受到控制,皇帝乾纲独断。 ——据《清史》等整理 (2)阅读上述材料,结合所学,请您选择对康熙帝“文治武功”的其中一种认识扼要予以展开。 解析:第(2)问,任选一点,明确认识并展开阐述即可。 答案:(2)选择①:康熙帝平定三藩之乱,统一台湾,平定准噶尔部叛乱,巩固统一国家。 选择②:康熙帝尊重各民族文化传统,崇尚儒家文化,恢复开科取士,延揽汉族文士,缓和矛盾。 选择③:康熙帝抗击沙俄对东北的侵略,组织两次收复雅克萨之战,和平签订《尼布楚条约》,从法律上确定中俄东段边界,维护国家主权。 选择④:康熙帝改革弊政,励精图治,作为地主阶级的政治代表,凭借其至高无上的权力和地位,实行专制集权。 2.(2016·浙江10月选考,33,节选)古语云:温故知新。重温历史,汲取智慧和力量。阅读材料,回答问题: 材料一 恩格斯曾经指出:“行动的目的是预期的,但是行动实际产生的结果并不是预期的”。秦始皇统一中国以后,将战国时代北边诸国的长城整合为“万里长城”。蜿蜒如带的长城横亘在今天的北中国地区,长城以南,“其人耕稼以食”;大漠之间,“畜牧畋渔以食”。西汉之时,武帝派张骞通西域,史谓“凿空”。从公元前127年到公元前100年,历20余年,沿河西走廊,曾多次大修长城。有意味的是,唐朝是少数没有大规模修筑过长城的王朝之一,有大臣曾建议唐太宗修复长城,太宗曰:“安用劳民”,一笑置之。 ——据《说中国》、《历史》选修教材等整理 材料二 关于长城,有以下两种认识可供讨论:①一个值得玩味的现象是,长城的线路,几乎与400毫米等降水线相重合。②长城的兴与修,取决于实际的社会政治状况。 ——冯天瑜《中国文化生成史》等 (2)阅读材料二并联系材料一,您更侧重解读哪一种认识?侧重解读①,请结合所学予以阐释说明。侧重解读②,请结合所学,以唐朝为例,从内政外交两个层面分析指出唐太宗对修复长城建议“一笑置之”的理由。 解析:第(2)问,若侧重解读①,据所学地理知识可知400毫米等降水量线是草地与耕地的分界线,结合所学长城地处游牧区和农耕区的分界线来分析;若侧重解读②,首先注意题干“内政外交”“唐太宗”,然后据所学从唐太宗实行开明的民族政策和开放的对外政策来回答。 答案:(2)侧重解读①:长城地处北部游牧区和农耕区的分界线;长城是联结游牧民族和农耕民族经济、文化的重要纽带。 侧重解读②:内政:贞观之治,民族团结政策;外交:积极友好和开放的对外政策。 1.题型特点:此类题型在近几年浙江高考和选考中出现频率很高。命题者运用一段或几段材料,要求结合所学知识,归纳判断材料中的几种观点(支持哪一种或者判断其正确与否)并论证。一般标志性语言有“评(析)……的观点”“谈谈对……的认识”“阐述对……的认识”“结合材料及所学,论证……的观点”。此类试题主要考查学生调动和运用所学知识,分析、评价、论证问题的能力。 2.解题思路 (1)审题确定观点:阅读试题材料,概括归纳材料的观点,学生以自己所掌握的知识为依托,以正确的历史观和世界观为基础,对材料反映的历史人物、历史事件的观点作出判断。 题型解读 (2)运用相关理论:运用历史唯物主义和辩证法的观点,从宏观和开放的视角重新审视历史现象、历史人物,以从容与平和的心态,公正、客观地分析评价材料所反映的历史事件、历史人物的观点。 (3)关联评述论证:解题时,从历史角度出发,注意“史由证来,证史一致”“论从史出,史论结合”的特点,有理有据;要灵活运用正确的观点、方法,注意历史与现实的结合;要尽量围绕材料观点判断,达到论点新、角度新,评论、论述恰到好处。 1.关键时间段和关键时间点常常是理解人类历史的钥匙。阅读下列材料,回答问题: 材料一 让我们想一下那些在本书所阐述的60年时间里发明出来,或者是在这个时期获得其现代意义的词汇。比如“工业”“工业家”“工厂”“中产阶级”“工人阶级”“资本主义”和“社会主义”……如果没有这些词汇(即没有它们赋予其名称的那些事物和观念),如何去估量发生在1789~1848年之间的这种革命的深远意义?如何去构想人类历史上自从发明了农业和冶金术,发明了文字和城邦以来,那遥远的时代的最伟大变革? ——霍布斯鲍姆《革命的年代(1789~1848)》 材料

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