合作学习在初中英语写作教学的实践与研究-学科教学(英语)专业论文.docxVIP

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合作学习在初中英语写作教学的实践与研究-学科教学(英语)专业论文

学位论文独创性声明本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别 学位论文独创性声明 本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别 加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同 志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名 玛吹 日 期: 2哟.f刍夕 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁 师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、 缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文作者签名 吗故 指导教师签名: 咖杉 日 期: 列多.限 AcknowledgementsI、vish Acknowledgements I、vish to express sincere gratitude to my supervisor Professor Zhang Wei,who provided me lots ofacademic guidance,patient and enthusiastic heIp.Without her help, I carl’t successfully finish my thesis.1 would also like to show my appreciafiOn to my fiiends,Wang Y]ng,Shen Yan,Li Lei.They gave me any help that 1 want during these three years.Third,I should thank Prof.Wang Bing,Professor Song Xingyun and Miss Wei Na and other teachers in Liaoning Normal University.Their wonderful lectures or help impressed me deeply. Chapter Chapter I Introduction 1.1Background and the History ofCooperative Learning Cooperative learning started in the early 1970s in America.It originated from the research ofsociaI psychology in the 1900s.In the 1970s,some educationalists i13.the European and American countries applied this theory into the classroom teaching.By doing SO they found its marvelous and instructive effect in education. One of social psychology’s great Success stories iS the widespread use of cooperative learning.From being virtually unknown 30 years ago,cooperative learning is now a standard educational practice in almost every elementary and secondary school and many colleges and universities in the Unjted States.Canada and a variety of other countries.Our country has been using group work in the classroom teaching since the earlY 1990s,which aroused SO many educators to make the research on the theory ofcooperative learning. Cooperative learning is a methodology that employs a variety of learning activities to improve students。underst

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