第二十四章圆23正多边形和圆.PPTVIP

—— 城 关 镇 中 学 作 者： 郭 春 港 学习目标 1.熟练与正多边形有关的计算； 2.会画正多边形； 3.体会问题转化的数学思想； 4.感受数学之美，体验合作交流探索数学的乐趣. E F C D . O 中心角 A B G 边心距把△AOB分成 2个全等的直角三角形 设正多边形的边长为a,半径为R,边心距为r. R a r 温故知新 例 有一个亭子,它的地基是半径为4m的正六边形,求地基的周长和面积(精确到0.1m2). 解: 如图由于ABCDEF是正六边形,所以它的中心角等于 ，△OBC是等边三角形，从而正六边形的边长等于它的半径. 因此,亭子地基的周长 l =4×6=24(m). 在Rt△OPC中,OC=4, PC= 利用勾股定理,可得边心距 亭子地基的面积 O A B C D E F R P r 2．如图，正六边形ABCDEF的半径为2，以它的中心O为坐标原点，顶点B、E在x轴上，求正六边形ABCDEF的各顶点的坐标． A（-1， ） B（-2，0 ） C（-1， ） D（1， ） E（2，0 ） F（ 1， ） -2 M 3．正八边形的每个内角是______度. 135 4．如图，正六边形ABCDEF内接于⊙O，则∠CFD的度数是（ ） A. 60° B. 45° C. 30° D. 22.5° C 巩固训练 5．如图，有一圆内接正八边形ABCDEFGH，若△ADE的面积为10，则正八边形ABCDEFGH的面积为( ) A. 40 B .50 C. 60 D. 80 B A C D E F G H A 巩固训练 O 正n边形具有怎样的对称性？ 正n边形都是轴对称图形，它有n条对称轴， 它们都经过正多边形的中心； 性质探究 当n为奇数时，对称轴为各边的垂直平分线； 当n为偶数时，对称轴为各边的垂直平分线 　　　　　　　　　 及顶点、中心所在直线. 它们是否为中心对称图形？ 性质探究 边数是偶数的正多边形还是中心对称图形，它的中心就是对称中心。 性质探究 怎样画一个正多边形呢？ 问题1：已知⊙O的半径为2cm，求作圆的内接正三角形. 120 ° ①用量角器度量，使∠AOB=∠BOC=∠COA=120°． ②用量角器或30°角的三角板度量，使∠BAO=∠CAO=30°． A O C B 动手能力 你能用以上方法画出正四边形、正五边形、正六边形吗？ · A B C D O · A B C D E O O A B C D E F · 90° 72° 60° 动手能力 用量角器的办法可以做出任意的证多边形 你用能尺规作出正四边形、正八边形吗？ · A B C D O 动手能力 只要作出已知⊙O的互相垂直的直径即得圆内接正方形，再过圆心作各边的垂线与⊙O相交，或作各中心角的角平分线与⊙O相交，即得圆接正八边形，照此方法依次可作正十六边形、正三十二边形、正六十四边形…… G E H F 你能尺规作出正六边形、正三角形、正十二边形吗？ O A B C E F · D 　　　以半径长为半径在圆周上截取六段相等的弧，依次连结各等分点，则作出正六边形. 先作出正六边形，则可作正三角形，正十二边形，正二十四边形……… 动手能力 动手能力 你用能尺规作出正五角星吗？ A B C D N M 1.作一个圆，设它的圆心为O； 2.作圆的两条互相垂直的直径AB和CD； 3.作OB的中点M； 4.以点M为圆心，MC为半径画弧，交OA于点N； 5.以点C为圆心，CN为半径，在圆上连续截取等弧，连接各等分点即可得正五边形。 圆内接正五边形的尺规作图方法如下: O 动手能力 画正多边形的方法 1.用量角器等分圆 2.尺规作图等分圆 课堂小结 作业 1.作业本：课本P107-108，习题24.3 　剩下的练习题； 2.小卷 大卷 能力培养 模块 港中数学网 * * * *