《氓》中“淇水”意象解读.pdfVIP

教l材l研l “启示河”，她启示女子变得清醒、 反思、理智，成熟。同一条淇水在 人物的不同情感阶段充当着不同 的角色，它仿佛成了女子情感里 程 中的 “驿站”，见证 了女子 由柔 情少女到成熟女性的心灵蜕变。 2．烘托人物形象。烘托即 “烘 云托月”。本是 中国画的一种技 ((氓》是山东人教版课苯必修第 画面，并没有给人以凌乱之感，原 法，指用水墨或色彩在物象的轮 三单元的讲读课文。在精心备课、认 因何在?细读诗歌，我们不难发 廓外面渲染衬托，使物象明显突 真咀嚼内容时，笔者发现诗歌中的 现，该诗以淇水为背景，诗歌中每 出。在诗词中指从侧面用笔，对事 意象——淇水虽仅出现三处 (分别 一 处淇水分别代表着女子爱情婚 物进行描述 、铺排 ，使被 “托 ”之 是第一节中的 “送子涉淇”，第四节 恋生活的某仑阶段，诗歌中的三 物鲜明突出。如 《诗经 ·秦风 ·蒹 中的 “淇水汤汤”，最后一节的 “淇则 处淇水，正好对应 了全文的 “恋 葭》中首章的 “蒹葭苍苍，白露为 有岸”)，但作用不可小觑。而查阅教 爱—_婚变——决绝”的情节线 霜”；次章的 “蒹葭凄凄，白露未 参和有关资料，却少有关于 “淇水” 索，这样诗歌形成了清晰完整的 唏”；末章的 “蒹葭采采 ，白露未 意象解读的文章。故在此谈谈 自己 结构链 ，而且首尾呼应 ，浑然一 已”。写出芦苇的颜色由苍青至凄 的拙见，以就教于方家。 体，诗歌的节奏也更加紧密连贯。 清到泛 白，借这样一幅秋瑟之景， 一 、 淇水——让诗歌结构谨 因此，淇水作为背景贯穿全诗，让 烘托 了一个失望怅惘 的诗人形 严而巧妙 诗歌结构谨严而巧妙 。 象。诗歌 氓《》中女子恋爱时，文本 氓《》由六节内容组成。第一 二、淇水——让人物形象鲜 虽没有对她进行正面描述，但潺潺 节写了小商人氓借 “抱布贸丝”来 活而丰满 的淇水烘托 了温柔多情的女子形 求婚，女子答应了他，并把秋天私 景物描写对塑造人物形象的 象。又如，“淇则有岸”一方面烘托 定为婚期；第二节写女子思念氓 作用是显而易见的，它虽不能直 了女子的痛苦之情，淇水再宽广也 的情景，并叮嘱氓带着车马来，把 接展现人物的音容笑貌、举止言 终究有岸，可她被抛弃的痛苦却没 嫁妆拉过去；第三节是全诗情感 谈等细枝末节，却能起到揭示人 有尽头。另一方面，烘托了氓的卑 上的转折，由对爱情的憧憬转入 物情感、烘托人物形象、见证人物 鄙丑陋，连宽广的淇水都有岸，而 对 自陷情网的追悔；第四节抒发 命运变化的作