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市级语言文字工作示范学校评估汇报材料 市级语言文字工作示范学校评估汇报材料[1/2] 为了贯彻落实市县语言文字工作委员会的有关文件精 神，努力推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健 康发展，弘扬中华优秀文化，使国家语言文字在学校和社 会生活中更好地发挥作用，几年来，我校切实将语言文字 工作纳入学校常规管理之中，并渗透到全体教师的教育教 学和学生的学习活动之中，从而使全校师生的语言文字应 用能力达到较大提高。如何促进语言文字工作与学校教育 教学紧密结合，不断推进素质教育，现将我校在语言文字 工作方面的一些做法和实践汇报如下： 一、加强宣传工作，提高思想认识 集思广益，群策群力，只有全体师生的积极参与，规 范的语言文字才能得以传承和发扬，才能更好地构建中华 民族共有的精神家园。《中华人民共和国国家通用语言文 字法》是全国性的语言文字工作的纲领性文件，认真学习 贯彻《国家通用语言文字法》，努力促进语言文字工作的规 范化标准化建设，是深化教育改革全面推进素质教育的重 要内容之一，同时对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化， 培养学生爱国主义精神，对于消除语言隔阂，促进民族凝 聚力，促进信息化发展，继而对促进整个国家的经济建设 都有着十分重要的意义。语言文字工作事关精神文明建设， 国民素质的提高，是国家统一、民族团结、社会进步的重 要组成部分。 为此，我校多次组织教师学习《国家通用语言文字 法》，积极组织教师认真学习县语言文字工作委员会下发 的各种文件，统一思想，提高认识。在日常工作中把语言 文字工作纳入学校整体工作规划，并专项制定语言文字工 作计划，使语言文字工作真正渗透到德、智、体、美和社 会实践等各项教育教学活动中。学校利用生动活泼、图文 并茂的宣传画、宣传横幅、宣传标语、板块专栏、宣传橱 窗、黑板报、学校博客网页、红领巾广播站等形式，构建 立体宣传平台，使语言文字工作深入人心，深入到校园每 个角落。在学校每个班级的醒目处张贴《国家通用语言文 字法》，使全体学生都能认识到语言文字与我们的生活学习 息息相关，爱说普通话，爱写规范字。同时，学校还将学 习贯彻语言文字法与社区的群众性精神文明建设有机结合 起来，通过家长学校、家长会、家长来访、教师家访、致 全体学生家长的一封信等途径对家长进行大力宣传和教 育，使广大群众了解《国家通用语言文字法》主要内容， 使语言文字法的精髓逐步深入人心，让全社会共同携起手 来营造良好的语言文字环境。 怀着一种使命，负着一份责任，我校的语言文字工作 宣传到位，重视到位，全校师生的上下一心，认识都得到 了提高，语言文字工作正不断走向规范化、制度化和常规 化。 二、健全规章制度，强化管理功能 未雨绸缪，水滴石穿。为了切实加强学校语言文字工 作的领导，我校XX年成立了以学校校长为组长、学校各部 门负责人为成员的语言文字工作领导组，充分加强对我校 语言文字工作的管理。领导组成员具体分工明确、各司其 职、各负其责、相互协调。学校坚持将语言文字工作纳入 学校工作日程和常规管理之中，把语言文字工作作为学校 实施素质教育的一个重要内容来抓。 我校依据《国家通用语言文字法》制定了相应的切实 可行的语言文字相关规章制度，先后制定了 “学校语言文 字工作制度”，“学校推广普通话细则、措施”，“学校规范 用字细则、措施”，“学校教师基本功训练方案、考核办法 等，内容详实，措施全面。为了使制度真正起到激励和促 进作用，我们还把普通话合格作为教师业务考核、职务晋 升、职称评定、职称聘任、年度考核和其它评优等的重要 条件之一，调动每一位教职员工学习普通话、书写规范字 的主观能动性。同时，学校还将语言文字工作与教育教学 工作结合起来实行量化评比，纳入教师业务档案，作为学 校评选“文明班队”、“三好学生”、“优秀少先队员”等活 动的重要依据之一。此外，学校在制度建设方面，还自始 至终地实行定期召开语言文字工作会议的制度，实行定期 督查、检查的制度，实行师生在语言文字工作中取得优异 成绩进行表彰的激励制度。 不积蛙步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我 校在语言文字工作中，加强了领导，有了切实可行的计划 和较为完善的工作制度、措施，并能持之以恒、常抓不懈 因而，有力地促进了学校语言文字工作的规范化，使全校 师生语言文字应用素质得到了进一步的提高。 三、积极开展多样活动，发挥推普辐射作用 开拓创新开展活动，不断提升推普效应。为了使语言 文字工作能形成系列化、制度化、规范化，我校能积极投 入到语言文字工作的新世纪浪潮中，开展一系列别开生面 的活动，充分发挥推普的辐射作用，为祖国的语言文字的 传承和弘扬恪尽着一份绵薄之力。 我校按照原镇教育分局制定的《镇小学、幼儿园教师 基本功训练实施方案》的要求，积极组织全体教师加强基 本功训练，要求全体教