小学三年级英语下册 unit 3 how do you come to school名师制作优质教案2 陕旅版.docVIP

小学三年级英语下册 unit 3 how do you come to school名师制作优质教案2 陕旅版.doc

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Unit3 How Do You Come to School 【内容来源】教育出版社年级下册 Unit【】’s learn部分的词汇教学为主,教师主要介绍生活中的交通工具;第二课时以Part A中Let’s talk部分的会话教学为主,主要学习如何询问和描述所乘坐的交通工具;第三课时拓展学习Part B中Let’s learn more部分的How do they / does he go to ... ? They go / He goes to ... by ...句型;第四课时教师结合Let’s sing部分处理Part B和Part C剩余的活动,引导学生对本单元内容进行复习和检测。【目标】 come to school by bus. 2. — Do you go ... by ... ? —Yes, I do. / No, I don’t. 3. — How do they / docs he go to ...? —They go / He goes to ... by ... 情感目标 一、使学生养成良好的英语学习习惯,既要会学习也要会娱乐,做到劳逸结合,提髙学习效率。 二、创设情境,培养学生主动学习、创造性学习的能力。 Unit3 How Do You Come to School 第1课时教学设计 【内容来源】教育出版社年级册 Unit 【主 题】Think and tick, Let’s learn 【课 时】第1课时 一、教学目标 、教学准备 ’s learn部分的的教学音频。 2. 学生准备:自己外出游玩时的照片一张。 、教学 课程导入(Leading In) (1)课前热身 教师热情地和全班学生打招呼,与学生互动,在活跃的课堂气氛中复习上一单元的词句,让学生带着饱满的情绪学习新课。 T: Good morning / afternoon, boys and girls! Ss: Good morning / afternoon, Miss / Mr. ...! T:(指着一位女生)Is she your sister? Ss: No, she isn’t. She is ... T:(跟这位女生握手)Hello, ...! Nice to meet you! S1: Nice to meet you, too. T:(指着另外一位男生)Is he your brother? Ss: No, he isn’t. He is ... T:(跟这位男生握手)Hello, ... ! Nice to meet you! S2: Nice to meet you, too. (2)新课导人 l. 本单元的话题是如何询问和描述到某个地方去所使用的交通工具,所以本节课开始时,教师可以先向学生展示一些著名的旅游风景图片,通过让学生感受大自然的神奇景色,激发学生对本单元学习的好奇心。 2. Warming-up: Look and think 教师可以询问学生去过哪些地方,并向学生介绍相关的地方,然后教师可以询问学生去过哪些地方,同时出示一些比较著名的城市图片,比如本部分的图片(伦敦的塔桥、海南的三亚、北京的长城、上海的东方明珠塔、北京的天安门广场),询问学生How do you go to Beijing? 对于学生不懂的句子,教师尽量运用动作表示。可以提前了解学生准备照片的情况,将Mr. Zhao在北京的图片展示给大家: Look, Mr. Zhao is in Beijing. This is the photo about him. Now think: How does he go to London? 教学小贴士 在进行这个活动时,教师要在揭示本单元话题的同时,注意结合交通工具拓展学生的视野,了解一些著名的国内外名胜。教师可让学生讨论或做一些引导:已经身在北京的他,要去登雄伟的长城,可乘大巴(bus),也可开车(car)去,骑自行车(bike)去比较辛苦。要去繁华的大都市上海,可以乘飞机(plane)、火车(train),开车(car)路途较长,就比较辛苦了。要去美丽的海南,可以搭乘飞机(plane),也可先乘火车(train),再搭乘轮船(ship)。而遥远的英国首都伦敦他得搭乘国际航班(plane)才能去。 学生理解后选择相应的交通工具时,教师要鼓励他们用英文表达,不会用英文表达的新单词,教师只要求学生能够选抒即可,可以要求学生用动作或模仿声音的形式表示想法。再拿出相应的卡片询问学生: T: How do you go to Beijing? Do you go to Beijing by plane /car / bike? 这个活动是要引起学生关注本单元的话题一一交通工具。 课

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