河南省篮球后备人才基地体教结合培养模式的研究-体育人文社会学专业论文.docxVIP

原创性声明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文．是本人在导师的指导下，独立进行研究 所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外．本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的科研成果。对本论文的研究做出重要贡献的个人和集 体，均己在文中以明确方式表明。本声明的法律责任由本人承担． 学位论文作者：多嘭 日期．yo t[年石月∥日 学位论文使用授权声明 本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。 根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部 门或机构送交论文的复印件和电子版．允许论文被查阅和借阅；本人授权郑州 大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可以采用影印、 缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文．本人离校后发表、使用学 位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时。第一署名单位依然为郑 州大学．保密论文在解密后应遵守此规定． 学位论文作者：多矛钐 日期：7夕／／年多月形日 摘要摘 摘要 摘 要 当今，竞技体育的竞争不仅是一个国家综合实力的竞争，更是体育后备人 才的竞争。现在各个国家和地区都十分注重竞技体育后备人才培养，在人才培 养上，投入了大量的人力、物力和财力，不断地优化训练条件，不断地提高训 练的科学性，以提高后备人才的输送率．竞技体育后备人才培养体制模式关系 到竞技体育能否持续的发展。竞技体育后备人才的储备量和质量是一个国家和 地区竞技体育运动能够健康可持续发展的重要保障，因此，提高储备后备人才 质量越来越显示出其重要性。“国家高水平体育后备人才基地”是为了全面贯彻 ‘奥运争光计划纲要)和(2008年臭运争光行动计划。更进一步推动各级各 类体育运动学校的建设与发展，为了促进高水平竞技体育后备人才的培养，为 了我国竞技体育可持续发展奠定基础，确保我国竞技体育后备人才的可持续性 发展．经过专家组科学评定后在各省市地区所建立的国家高水平体育后备人才 培养单位。 在2004-2008年奥运周期之间．河南省共有7所体育运动学校被国家体育 总局评为。国家高水平体育后备人才基地一，包括河南省体育运动学校、郑州市 体育运动学校、焦作市体育运动学校、平顶山市体育运动学校、洛阳市射击单 项体校、三门峡市体育运动学校和信阳市体育中学．其中洛阳市射击单项体校 专属射击和网球运动项目的后备人才基地，没有设置篮球运动项目。 本文运用文献资料法，专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析 法、以河南省六所。国家高水平体育后备人才基地”学校篮球运动项目为研究 对象，找出河南省。田家高水平体育后备人才基地一学校篮球运动在运动教学、 运动训练和运动管理中存在的问题，并针对问题提出相应的发展对策． 研究结果：河南六所_国家高水平体育后备人才基地一篮球运动项目缺乏 专门负责篮球运动项目管理的相关部门，_基地”学校临时办公室尚未傲到培养 单位在落实。基地”敢策后对反馈信息的跟踪调查，以及有关问题和意见的回 馈与收集；影响人才培井的主要原因依然还是经费不足的问题．上级拨款和地 摘要方的资金投入不平衡，主要还是依赖上级拨款，上级拨款和地方的资金投入应 摘要 方的资金投入不平衡，主要还是依赖上级拨款，上级拨款和地方的资金投入应 该保持相对平衡：影响训练的满意度和人才培养的重要因素是领导不重视；“基 地”学校相关政策的宣传和落实力度需要加强。 河南省六所“国家高水平体育后备人才基地学校篮球运动员入学途径表 现出多元化的形式；场地器材设施基本上还能满足教学、训练的要求；运动员 对文化课的态度比较好，而自我评价成绩不太好，但是大多队员认同文化知识 与训练有密切的关系，学习态度和习惯是影响文化课成绩的主要因素；队员对 “基地’’相关政策了解不够。 河南省六所“基地”学校教练员在学历、年龄结构、职称结构比例上存在 不科学、不合理现象；教练员学历科研水平有待进一步提高。文化课教师对教 学大纲的执行情况不行很理想；教练员在训练计划执行上存在重技术轻体能的 训练情况，计划执行能力相对较好。 通过调查研究，对本文提出以下发展对策： (1)加强“基地一政策宣传和落实力度，成立“基地一专管组织部门(2)提 高篮球运动员训练管理的科学化，优化。体教结合一培养模式(3)拓宽经费来 源渠道，实现资金来源多元化，强化自主。造血一功能(4)加强体育场馆建设， 优化训练条件，提高训练的科学性(5)深化教学、训练改革，注重文化课的学 习．提高队员的文化素质(6)加强教练员队伍建设，提高教练员训练、管理及 科研水平(7)调整。基地学校篮球运动员的输送渠道，提高一基地竹学校篮 球运动员输送专业化的程度 关键词：篮球；基地： 后备人才； 体制研究 n AbstractAbstract Abstract Abst