高三物理一轮复习：课时作业（九） 实验、探究： 力的平行四边形定则 Word版含答案.docVIP

课时作业(九)　实验、探究：力的平行四边形定则 班级：____________　　姓名：____________1.在“验证力的平行四边形定则”的实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法中的(　　) A．弹簧测力计的弹簧被拉长 B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变 C．细绳套受拉力产生形变 D．使橡皮条在某一方向上伸长到同一长度 2．(多选)以下实验中可以用打点计时器和纸带测速度进行数据处理的有(　　) A．验证牛顿运动定律 B．验证力的平行四边形定则 C．探究动能定理 D．验证机械能守恒定律 3．在做“验证力的平行四边形定则”实验中，若由于F1的误差使F1与F2的合力F方向略向左偏，如图实所示，但F大于等于F′，引起这一结果的原因可能是F1的大小比真实值偏________，F1的方向使它与F2的夹角比真实值偏________． 　　　　 第3题图　　　　　　　　　　第4题图 4．在“互成角度的两个力的合成”实验中，如图所示，使b弹簧秤从图示位置开始缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是(　　) A．a示数增大，b示数减小 B．a示数减小，b示数增大 C．a示数减小，b示数先增大后减小 D．a示数减小，b示数先减小后增大 5．某同学利用如图所示的装置探究共点力合成的规律，图中GE是橡皮条，甲图表示用两个互成角度的拉力牵拉橡皮条，乙图表示用一个拉力牵拉橡皮条，下列说法正确的是(　　) 第5题图 A．甲图中两个拉力的方向必须相互垂直 B．甲、乙两图中，橡皮条拉伸方向必须水平 C．甲、乙两图中必须将橡皮条拉到相同位置O D．甲图实验完成后，可更换橡皮条，继续进行乙图实验 6．某同学做验证“力的平行四边形定则”实验，其装置如图甲所示，A为固定橡皮筋的图钉，OB、OC为细绳，O为橡皮筋与细绳的结点，图乙是根据实验数据画出的力的图示．图甲中弹簧秤B的读数为________N；图乙中的F和F′两力中，方向一定沿OA方向的是________(选填“F”或“F′”)；本实验采用的科学方法是________． 甲　　　　　　　　　　　乙 第6题图 A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 7．某同学用如图所示的实验装置来“探究力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向． 第7题图 (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为________N. (2)下列不必要的实验要求是________． A．应测量重物M所受的重力 B．弹簧测力计应在使用前校零 C．拉线方向应与木板平面平行 D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置 (3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法． 8.某同学尝试用橡皮筋等器材探究力的平行四边形定则，他找到两条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端与细绳连接，结点为O，细绳下挂一重物，两橡皮筋的另一端也都连有细绳．实验时，先将一条橡皮筋的另一端的细绳固定在墙上的钉子A上，另一条橡皮筋任其下垂；再将另一条橡皮筋的另一端的细绳固定在墙上的钉子B上．如图所示． 第8题图 (1)为完成实验，下述操作中必需的是________． a．两橡皮筋的另一端连接的细绳a、b长度要相同 b．要测量橡皮筋的原长 c．要测量图甲和图乙中橡皮筋的长度 d．要记录图甲中结点O的位置及过结点O的竖直方向 e．要记录图乙中结点O′的位置及过结点O′的竖直方向 (2)对该实验“两条相同的橡皮筋”的要求的理解正确的是________． a．橡皮筋的材料和原长相同即可 b．橡皮筋的材料和粗细相同即可 c．橡皮筋的材料、原长和粗细均要相同 9．在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤． (1) 为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表： 用作图法求得该弹簧的劲度系数k＝________N/m； (2) 某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为________N；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在答题纸上画出这两个共点力的合力F合； (3) 由图得到F合＝________N. 弹力F(N) 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 伸长量x (10－2 m) 0.74 1.80 2.80 3.72 4.6