小学三年级英语下册 unit 1 my body名师公开课优质教学设计 陕旅版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 Unit 1??My??body 教学目标Teaching aims 本单元是整本书的第一单元，起着承上起下的作用。本单元在复习颜色和数字的基础上，开始新的教学。话题以身体部位展开，使学生通过对功能结构This is…..It??has a\two…..These??are…….及Those are…..的学习，更好地了解身体部位，并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型进行交流。 训练重点 1、能听、说、读、写有关身体部位的词汇：body、head、face、eye、mouth、nose、ear、hair、hand、foot、leg、arm。 2、能听懂、会说、会读、会用下列句型：????????????????????????????????? —This??is…….. —It??has??a\two…. —These??are …..\ Those??are…. —Does??it??have…..? —Yes, it??does.\ No,??it??doesn’t. 课?时划?分 第一课时：?PartA??and??partB 第二课时：?partA??and??partC 第三课时:??PartA??partB??and??partC 第四课时:??partB? 第五课时:??revision 第一课时 教学目标：PartA 1、能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear . 2、根据教师的指令灵活运用所学的单词。 3、完成play??a??game部分的内容。 教学重难点Key points andDifficultpoints 重点：能能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear 难点：根据教师的指令灵活运用所学的单词。 教具准备教师准备head、face、eye、mouth、nose、ear .等单词的教学卡片。 学生准备自制卡片 教法：交际法 游戏教学法 活动教学法 学法：交流对话 游戏 动作体验 教　学　过　程Teachin gprocess Step1:课前热身（warnning up） ?教师在课前播放英文歌曲“Head ,shoulders,knees and??toes”,让学生听歌曲，以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。然后教师可以与学生做课前问候，进行日常口语练习。 Step2新课展示(New Presentation) 1、?hello，boys??and??girls! Look??at??me.(教师做出一些搞笑的表情吸引学生注意自己的面部) T: Am I??beautiful? ?Yes, I’m??beautiful.\ No, I’m??not??so??beautiful. ?Look! I??have??big\small??eyes. I??have??big\small??mouth. ?What??else? Oh, I??also??have??two??ears??here. And？Yes! This??is??the??face.(指指脸颊) ?T:?What do??you??have?（教师边说边做，引导学生跟着边说边做： ???Eyes,eyes,eyes.? Nose,nose,nose.? Mouth,mouth,mouth. ?Ears,ears,ears.? Face,face,face.（老师和学生一块边说边做） 2、Draw??yourself. 此部分是激发学生学习兴趣以及学习好奇心的环节，教师通过对本环节的处理，让学生更进一步了解本单元要学习的话题，从而顺利进入新课的学习。 3、新课展示Let’s???talk部分的内容。 通过Let’s???talk部分的主图或直接展示五官的方式进行单词的新授。 ???因为本节课中所学习的单词都是有关身体部位的，所以教师可以通过直接展示让学生对相关部位进行了解和掌握。如：在讲授单词eye时，教师可以这样引入： 1）教师先指着自己的一只眼睛问学生，并引导其回答： T:??Look！ What’s??this? ???Eye,eye.?It’s???an???eye.?This??is??an??eye. 2)教师指着主图中猴子的一只眼睛与学生进行问答： ???T:??What’s??this? ??????Ss. It’s???an???eye 3）教师在指着主图中猴子的另一只眼睛问： ??????T:??Is??this??an??eye? ??????Ss：Yes,??it??is. 4)教师领