15.3 串联并联新人教版ppt.ppt

想一想教室里的日光灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此你可以判断这是什么连接？ 想一想街道旁的路灯是什么连接方式？ 想一想家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等是怎样连接的？ 想一想节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成，为什么不亮时是一串不亮，而不是一个灯泡不亮？由此可判断这是什么连接方式？ * * * 上节课我们学习了哪些内容？ 前期 回顾 电流的方向 电路的组成 问题:有一个电源和两个灯泡,要使两个灯泡同时发光,有几种接法? 想一想 L1 L2 555 + — 555 + — 15.3串联与并联 1、知道串联电路，并联电路的特点。 3、会分辨一些电路是串联还是并联。 学习目标 问题:有一个电源和两个灯泡,要使两个灯泡同时发光,有几种接法? 想一想 L1 L2 555 + — 555 + — 连接电路的过程中，开关应是断开的。 像这样把两个及两个以上电路元件首尾相连、逐个顺次连接起来的电路,叫串联电路。 L1 S L2 L2 L1 S 首 首 尾 尾 观察：在串联电路中，有几条电流路径？ *只有一条电流路径 L1 S L2 L2 L1 S 首 首 尾 尾 观察：在串联电路中，有几条电流路径？ L1 S L2 L2 L1 S 首 首 尾 尾 观察1：当合上开关时，观察两个灯泡的亮灭情况 观察2：当调换开关 S 的位置时，开关的控制作用是否改变 观察3：如果电路中有一个灯泡坏了，另一个灯泡的亮灭情况 1、串联电路的开关控制 。 开关的位置改变，控制作用是否改变？ L1 L2 L1 L2 L1 L2 整个电路 不改变 图1 图2 图3 1、开关的控制作用： 2、各用电器之间是否互相影响？ 闭合开关，把其中一个小灯泡拧出来，另一个小灯炮还亮吗？ 是互相影响 不亮 串联小结: 1.串联电路:把电路元件首尾相接起来的电路. 2.判断串联的方法:(1)电流只有一条回路.(没有分支) (2)一灯不亮,所有灯都不亮.(互相影响) 3.连接要点:电流从电源正极出发,顺次经过开关.灯1.灯2,最后回到电源负极. 4.串联特点:开关控制全部用电器,而且与开关位置无关. 课堂小结 并联小结: 1.并联电路:把电路元件并列连接起来的电路. 2.判断并联的方法: (1)电流至少有两条回路.(有分支点) (2)一灯不亮,另一灯仍会亮.(不互相影响) 3.并联电路中有干路和支路. 4.连接要点:各用电器接在电路两点之间. 5.并联的特点:干路开关控制干路及所有的用电器;支路开关只控制支路的用电器. 串联 并联 S L1 L2 把两只灯泡的两端分别连在一起（首首相连尾尾相连），并列地接到电路中， 像这样把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联电路。 L2 L1 S 首 首 尾 尾 S L1 L2 把两只灯泡的两端分别连在一起（首首相连尾尾相连），并列地接到电路中， 像这样把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联电路。 L2 L1 S 节点： 分流点 汇流点 干路 支路 电流有分支， 有两条或两条以上的电流路径 首 首 尾 尾 1、干路开关的控制作用。 支路开关的控制作用。 S1 S2 S L2 L1 1、干路开关控制 。 支路开关控制 。 S1 S2 S L2 L1 2、各用电器之间是否互相影响？ 闭合开关，把其中一个小灯泡拧出来，另一个小灯炮还亮吗？ 整个电路 本条支路 不互相影响 亮 L1 L2 S1 S2 S L1 L2 S1 S2 S L2 并联电路中的每一条支路都能独立地与干路构成通路，因此各支路间互不影响。 串联小结: 1.串联电路:把电路元件首尾相接起来的电路. 2.判断串联的方法:(1)电流只有一条回路.(没有分支) (2)一灯不亮,所有灯都不亮.(互相影响) 3.连接要点:电流从电源正极出发,顺次经过开关.灯1.灯2,最后回到电源负极. 4.串联特点:开关控制全部用电器,而且与开关位置无关. 课堂小结 并联小结: 1.并联电路:把电路元件并列连接起来的电路. 2.判断并联的方法: (1)电流至少有两条回路.(有分支点) (2)一灯不亮,另一灯仍会亮.(不互相影响) 3.并联电路中有干路和支路. 4.连接要点:各用电器接在电路两点之间. 5.并联的特点:干路开关控制干路及所有的用电器;支路开关只控制支路的用电器. 串联 并联 开关作用 电流路径 用电器间是否相互影响 连接特点 并联电路 串联电路 首尾连接 并列连接在两点之间 电流从电源正极出发，只有一条路径流回电源负极 电路中至少有两条以上的电流回路 开关控制整个电路，开关位置对它的