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师范大学XX届毕业生实习报告 今年*月，我从***师范学校毕业了，毕业后，我来到 了#*学校进行实习工作，实习工作对于我来说是异常辛苦 的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如此类的词都不为 过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明 了实习有效。这是指导老师对我的信任，才放心把手头的 工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的 教学指导老师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样 交流起来更方便，快捷。指导老师给我制造了许多机会， 让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作 文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚 自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做 好学生的思想工作等。 由于上的课比较多（有三十节课左右），班主任工作也 比较忙，每天都觉得是在匆匆中度过的。早上起来胡乱吃 点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是 该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投 稿的风气，不少学生都会找老师帮忙修改，这是一项不轻 松的工作。为了鼓励他们，激发他们的写作兴趣，尽力帮 助他们，给他们意见，帮他们修改，一遍两遍直至整体感 觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的 这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给学生修改作 文。有的学生是急性子，上午拿来，下午希望老师改好， 然后再结合老师的意见自行修改，这种精神值得表扬，但 有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午 休没了，晚上也得用上，经常备课到深夜，由于每天都有 语文（教学案例，试卷，课件，教案）课，连续几课时就得 熬上好几个晚上。现在知道为什么“每当我走过老师的窗 前时你的房间总亮着灯，总看见您伏案备课的身影”了。 直至现在才能体会老师的艰辛与伟大，认真备课就是为了 能上好每一堂课，为了传授更多的知识给学生。 精神的疲惫是身体上所承受的痛苦，我们知道，痛苦 与快乐是相生相成的，痛苦的背面是快乐，越过痛苦就能 收获快乐。学生快乐所以我快乐，这是我实习的信条。每 堂课上，看到学生稚气可爱的脸上绽开惬意的笑容，我觉 得累也值得！听到学生们恭恭敬敬地道一声“老师好”，我 觉得苦也应该！这时什么“酸” “痛”早就抛到九霄云外去 了。我就是在这样紧张，快节奏的实习生活中充实着，快 乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享受。所以在 最后一星期里，我要继续与他们为伍，共同学习，共同进 步，共同分享这美好的每一分一秒。希望这份美好都能留 在我们彼此的记忆里，永不褪色。 能力与身高不成正比 实习是忙碌的、紧张的、充实的，它带给我知识、能 力与为人处世的道理，是一堂生动有趣的人生大课。它首 先让我明白了 “能力与身高不成正比”。 造成我实习前忐忑的原因之一就是身高。个头不高常 常困扰着我。10月5日报到的第一天，走在实习学校的校 道上，望着个头高我一截的他们，心里平添了几丝悲伤。 踏入高一年级语文（教学案例，试卷，课件，教案）办 公室，我恭敬地打听指导老师，正当我用目光四处搜寻时， 一位娇小可仁的女教师端着一杯热茶过来，“小妹，请喝 茶。”原来她就是我的指导老师一一巫老师。我简直不敢相 信我的眼睛，令我惊讶的不仅是她的性别，还有她的年龄 与个头。在教务处主任办公室，一听“巫”老师，直觉告 诉我是位男性。顿时心里觉得挺别扭。现在一看是如此年 轻的女性，心想交流起来肯定比较顺畅。再看老师个头也 不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信心。 班长是我接触到的第一位学生，她是一名女生，将近 一米七的个头当我未见其人之时，早已耳闻指导老师的介 绍，她在珠江三角地区读书多年，思想、待人处世方面较 有经验。一看其人，心里有无形的压力，她不仅个高，更 让人心慌的是她那怀疑的目光。 紧接着就是巫老师的课，趁热打铁，马上去听课。原 以为知识来报个到，8号才正式实习，在穿着方面比学生还 学生，当站在讲台上做自我介绍时，台下62双（共63位学 生，一位同学请假三天）好奇的眼睛向我投来怀疑的目光， 我的心跳得厉害，台上的一秒钟是如此的漫长。自我介绍 是在我毫无准备的状态下进行的，现在回想起来手心还会 冒汗呢。 这节课让我更加信服了 一点“能力与身高不成正比”， 伟大的总设计师邓小平爷爷是个很好的例子。但更贴近我 生活的例子就是这节课，我感受到了金星老师授课的能力。 她从容大方，深情款款、语言幽默地讲课，技巧与能力让 我打心底佩服，同学们与她关系也很融洽，让我深信她的 管理能力。这既是我的压力又是我的动力和榜样。我知道 唯有实力才能说明一切，因此现在我要做的只能是以较高 的讲课水平让学生、老师信服，得到他们的认可。 有志不在年高，有志更不在身高，能力与身高不成正 比，这天的经历为我奠定了初步的信心。 内心的触动 老师是人类灵魂的工程师，多么伟大与崇