就业指导课程在高校思想政治教育中的地位与作用.docVIP

就业指导课程在高校思想政治教育中的地位与作用 大学生就业指导课程是新时期大学生就业制度改革的产物，并 纳入了思想政治教育课程系列，是一门充分体现大学生素质教育的课 程，在高校思想政治教育过程中，有着不可或缺的重要性。本文详细 介绍该课程在教学过程中的方法和技巧，最后进行小结。 和著作权归原 所右，如存不 愿意被转载的情况， 己 关键词大学生就业指导思想政治教育高等教育 随着我国高等教育大众化历程的发展，高等教育招生规模的不断 扩大，高校毕业生的数量急剧增加，市场的就业形势日趋严峻，大学 生的就业问题超越了教育范畴，逐渐成为受人关注的社会问题。 就业指导是帮助择业者充分了解自己的个性特点，在了解了社会 不同职业对于其岗位的要求后，再根据个人自身的个性特点，选择适 合自身职业的一个过程。 就业指导课程作为思想政治教育系列一门体现综合素质教育的课 程，该课程的幵设影响到大学生心理逐渐成熟及以后成才，顺利实现 大学生毕业后适时就业，完成社会中合理的人力资源分配，促进社会 的发展，具有重要的现实意义，同时也是解决大学生就业难题过程中 的重要措施。 在当前的社会背景下，大学生就业指导工作的开展，越來越受到 教育工 的重视。本文首先介绍该课程产生背景，在此基础上介绍 教学过程中的方法及案例，最后进行小结。 1就业指导课程的幵展 我校就业指导课程的开展始于2008年，当年毕业生人数达到历史 新高。课程当初的开展，在学生中的反响并不强烈，原因在于学生没 有经历过走向社会、找工作等现实问题。 1.1课程的开设 在研究了国内就业指导课程内容的基础上，总结我校实践就业课 程教学的不足，充分进行教学计划的调整。构建出符合我校（应用型 本科）实际的就业指导课程教学体系。 （1） 大一阶段课程：大学生职业生涯规划（16学时）。 （2） 大四阶段课程：大学生就业形势与择业技巧（8学吋）。 本课程一年级就在学生中幵展,首先帮助学生怎样正确认识自我, 逐步了解社会需求与职业设置状况，尽快适应高中后的大学生活，树 立明确的个人目标，指导学生对于职业生涯规划如何去做，理解所设 立课程的内容，制定出适合自己的职业生涯规划，采取积极手段逐步 实践完善自己的规划。 课程（1）的主要内容：初步认识自我、了解认识社会、职业锚的 指向、职业素质测评机制、职业生涯规划、时间管理、工作世界观认 知等。 在大学学习生活开展的同时，引入职业生涯规划，可以纠正当前 学生离开高中就放羊的状态，用实际案例结合新生学习生活，逐步指 引学生走上正确的目标道路，大学的学习内容相比于高中更加丰富， 专业性较强，除了要学好课内知识，其他方面的知识也需要学习积累， 一下脱离了集中管理的模式，有的同学非常不适应，自制能力欠缺的 学生出现自由散漫的现象，就不足为奇了。从课程的开始，就帮助同 学在大学的学习生活中，靠自己以及老师，兑服上述困难，逐渐接近 自己的目标，并不断为之努力。 学校也在适当的时候，开展职业生涯规划创新创业大赛，充分展 现当代大学生的风采。 课程（2）的主要内容：就业形势与政策、职业素养、个人简历的 制作、面试礼仪、大学生自主择业与创业等。 在毕业前夕，进行就业形势与择业技巧的授课，可以帮助学生在 短吋间内掌握就业与创业过程中的理论知识，及相关的政策与法规； 导师在授课过程中可以指导、帮助学生，学习基本的求职知识，为将 来的就业与创业提前做好准备，提升个人步入社会的就业竞争力。 1.2课程的教学过程 对于一年级大学生来说，“大学生职业生涯规划”课程的开设，在 教学过程中，首先要学生进行自我探索与认识自我，适时引入职业锚 的概念，能够让学生在认清自己的同时，对自己的职业方向有所确立; 在确定了自己的目标后，引入探索认识社会的概念，对于确定好的目 标，需要具备怎样的职业素养等问题，有针对性的指导；职业生涯规 划好后，怎样实现规划目标，其时间管理也很重要，教育学生在大学 生活初期，养成合理利用？r间，完成既定目标的习惯；教育学生从虚 拟的游戏世界走出来，面对现实世界，推销自己，建立正确向上的世 界观等。 在二、三年级的断档期，教育学生养成帮助同学的习惯，树立相 互合作、团队完成任务的信念；学校适时开展大学生创新创业计划大 赛，开拓大学生视野，逐步训练学生的人际沟通、团结合作能力；团 队任务的完成，可以训练闭队人员，自我协调分配工作，锻炼同学的 组织领导才能、沟通协调能力等，在完成创新创业计划书的过程中， 可以实现走出校园，步入虚拟社会，达到提高大学生综合素质的目的。 四年级大学生，“就业形势与择业技巧”课程的开设，先把学校的 就业形势与择业范围做个介绍，详细讲解就业形势与政策，对于学生 上课过程中提出的问题，用往年就业案例进行详细讲解；在讲解如何 找工作的过程中，重点讲解个人